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    17．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（　　）
    A．茎的向光性和负向重力性B．茎的顶端优势和根的向地性
    C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根

    分析 生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎最不敏感．能够体现生长素生理作用两重性的实例主要有顶端优势和根的向地性．

    解答 解：A、植物的茎向光生长和负向重力性，只体现了生长素促进生长的作用，A错误；
    B、植物的顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，根的向地性是近地侧生长素浓度高抑制生长，所以体现出了生长素作用的两重性，B正确；
    C、生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处，体现了生长素的促进生长，C错误；
    D、生长素促进扦插枝条生根只体现生长素的促进生长，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查生长素生理作用特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列各项不属于无性繁殖的是（　　）
    A．通过体外受精和胚胎移植获得试管羊
    B．用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪
    C．通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛
    D．以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．基因型为Aa的植物产生的雌雄配子及其数量关系正确的是（　　）
    A．♀=♂B．♀A：♀a=1：1C．♀A：♂a=1：1D．♀＞♂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某生物体细胞有丝分裂某个时期的示意图，请据图回答．
    （1）该图表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期，依据是该细胞由中心体发出
    星射线形成纺锤体，而且着丝点排列在赤道板上．
    （2）该细胞有染色体4条，1和2是姐妹染色单体，通常1和2所携带的遗传物质相同（填“相同”或“不同”）．
    （3）该时期的下一个时期染色体、染色单体、核DNA 的比是：1：0：1．
    （4）该细胞继续分裂完成，产生的每个子细胞中，有染色体2对；有核DNA分子4个；染色单体0条．
    （5）该细胞继续分裂产生的子细胞名称叫体细胞，其中多（填“多”或“少”）数子细胞进入下一个细胞周期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离出来的抗虫基因，因其表达产物Bt毒蛋白具有杀虫效果好、安全、高效等优点而成为应用最为广泛的基因．请回答下列有关转基因抗虫植物的问题：
    （1）要从苏云金芽孢杆菌中获取Bt毒蛋白基因，可根据Bt毒蛋白基因的部分已知序列，设计特异性引物（对），再利用PCR技术扩增出Bt毒蛋白基因．
    （2）构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有T-DNA（可移动的DNA），它   能把目的基因整合到受体细胞（植株细胞）的染色体DNA上．这种将基因表达载体导入受体细胞的方法是农杆菌转化法．
    （3）要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，在个体水平上还需要做抗虫接种实验；若要检测具有抗虫基因的棉花是否产生了相应毒蛋白，在分子水平上可利用抗原-抗体杂交方法进行检测．
    （4）目前，转基因植物的安全性问题是社会争论的热点．如有些人认为转基因植物的种植会威胁环境安全；但也有人认为转基因植物的种植减少了农药的使用，有利于减轻污染．面对转基因技术的利弊，我们应持有的正确做法是趋利避害，不能因噎废食．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（　　）
    A．刺激a点不能引起c处电位变化
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    C．a在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
    D．a、b、c任何一处的细胞膜外测得正电位，则表明其处于兴奋状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．细胞中控制不同性状的基因的分离和组合一定是互不干扰的
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    D．一个染色体组中一定没有同源染色体，单倍体不一定只含一个染色体组

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    D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

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