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10.下列属于主动运输的是(  )
A.动物肺泡细胞释放CO2B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁
C.苯分子进入人的皮肤细胞D.丽藻细胞吸收NH4+的过程

分析 阅读题干信息可知,依据物质跨膜运输特点,对各个选项分析做出判断.

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:A、动物肺泡细胞释放CO2的方式是自由扩散,动力是浓度差,A错误;           
B、“蔗糖通过植物细胞的细胞壁”不需要进行跨膜运输,通过蔗糖扩散就能完成,B错误;
C、苯分子进入人的皮肤细胞的运输方式是自由扩散,C错误; 
D、丽藻细胞吸收NH4+的过程是主动运输,D正确.
故选:D.

点评 本题考查物质运输的方式,主要考察不同物质的运输方式,在记忆不同物质的运输方式时也有一些技巧,例如一般无机盐离子的运输方式是主动运输,而一些脂溶性的物质的运输方式是自由扩散.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在维持机体稳态中,消化系统具有重要作用.人胃肠道的部分神经支配示意图如图所示.
(1)兴奋沿神经a传到末梢,引起末梢内的突触小泡释放神经递质.该神经递质与突触后膜上的(特异性)受体结合后,使下一神经元兴奋,进而引起胃肠道平滑肌收缩.
(2)食物经胃肠道消化吸收,使血糖浓度增加,刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,从而促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存,并抑制非糖物质转化为葡萄糖,导致血糖浓度降低,维持血糖稳定.
(3)严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至大脑皮层,引起口渴感;另一方面可使下丘脑合成并分泌垂体释放的释放抗利尿激素增多,从而促进肾小管和集合管对水的重吸收,尿量减少,保持体内水分平衡.
(4)过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下,浆细胞产生大量抗体,该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合,引起胃肠道过敏反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系.下列有关叙述错误的是(  )
A.图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体
B.图3中B→C段的就是图1所示细胞;完成图3中C→D段变化的细胞的分裂时期是后期
C.有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况
D.图4中b可对应图3中的B→C段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.将基因型为Bb和bb的玉米混种在一起(两者数量之比是2:1),若两种类型的玉米繁殖率相同,则在自然状态下,子一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为(  )
A.1:4:4B.1:2:3C.6:2:1D.1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于生命活动变化关系的描述,不正确的是(  )
A.细胞体积增大,与外界物质交换效率降低
B.细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力增强
C.生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快
D.体内血浆渗透压升高,排尿量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示不同浓度生长表对某种植物生长的影响.下列有关叙述错误的是(  )
A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
B.若P点为茎适宜的生长素浓度.则对根生长可能起抑制作用
C.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同
D.若顶芽的生长素浓度为P,则靠近顶芽的倒芽生长素浓度一般大于M

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关调查研究的方法错误的是(  )
A.用样方法测定菜地中蜗牛种群密度
B.用标志重捕法测定土壤中蚯蚓的种群密度
C.用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量
D.用取样器取样的方法采集、调查土壤动物的物种丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.“诺如病毒”最早是从1968年在美国诺瓦克市爆发的一次性急性腹泻患者粪便中分离的抗原体,感染对象主要是成人和学龄儿童,寒冷季节呈现高发,患者会有发热等现象.下列说法正确的是(  )
A.基因突变和基因重组为“诺如病毒”提供进化的原材料
B.严重腹泻后大量饮水就能维持内环境渗透压的平衡
C.浆细胞识别“诺如病毒”后分泌的抗体可以抵制该病毒的增殖
D.人感染“诺如病毒”后下丘脑部分细胞的活动会增强

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列蛋白质类物质与功能对应正确的是( )

A.胰岛素﹣﹣免疫 B.抗体﹣﹣催化

C.肠肽酶﹣﹣调节 D.血红蛋白﹣﹣运输

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