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    【题目】下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是

    A. 细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱

    B. 衰老细胞中不是所有酶的活性都降低

    C. 细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定

    D. 原癌基因促使细胞癌变，抑癌基因抑制细胞癌变

    【答案】D

    【解析】细胞分化程度越高，分裂能力越低，A正确；衰老细胞中不是各种酶的活性都会降低，例如一些与细胞分解和衰老有关的酶的活性就会升高，B正确；细胞凋亡指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡，它是一个主动的过程，是细胞为更好地适应生存环境而主动发出的一种死亡过程，C正确；原癌基因和抑癌基因都发生突变，才促使细胞发生癌变，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象，某同学设计并进行了如下实验：

    材料用具：洋葱，刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色）、清水等。方法步骤如下所示：

    请回答下列问题：

    （1）步骤一A：盖盖玻片时，将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧轻轻缓慢放下，这样操作可以防止出现_________________________。

    （2）步骤B用显微镜观察的主要目的是________________。

    （3）在某些科学研究过程中，工作人员用纤维素酶和果胶酶处理质壁分离的细胞，得到的结构称为原生质体。此酶解过程不能在低浓度的溶液中进行，原因是______________，但也不能在过高浓度的溶液中进行，原因是_________________。

    （4）该同学用洋葱内表皮为实验材料，在步骤D观察到了质壁分离现象，其实验结果应为下图中的______(填序号），判断的理由是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关胰岛素功能的叙述，正确的是

    A. 促进食物的消化吸收 B. 促进组织细胞摄取葡萄糖

    C. 促进肝糖原分解为葡萄糖 D. 加速非糖物质转化为葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某豆科植物种子萌发过程中C02释放速率和02吸收速率的变化趋势如图所示：请据图回答问题。

    （1）在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是__________呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是__________，其反应式是__________。

    （2）从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会__________（填“增加”或“减少”），主要原因是____________________。

    （3）长出胚根后，氧气的吸收量明显增多，萌发种子的____________________呼吸数明显升高。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】顶端优势原理应用于农业生产的实例是（ ）

    A．棉花摘心 B．除草剂 C．果树嫁接 D．扦插繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是牛胰核糖核酸酶结构示意图，图中圆圈表示氨基酸，序号表示氨基酸的个数，下列描述正确的是（ ）
    A.牛胰核糖核酸酶只含有一个氨基和和一个羧基
    B.该分子具有123个肽键
    C.形成牛胰核糖核酸酶过程中，产生了124个水分子
    D.该分子是在高尔基体中合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用35S标记一定量的氨基酸，用来培养哺乳动物的乳腺细胞，并测得核糖体、内质网和高尔基体上放射性强度的变化曲线（下图甲），以及在此过程中，高尔基体、内质网和细胞膜膜面积的变化曲线（下图乙）。下列分析中，不正确的是

    A. 图甲中的a、b、c曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体

    B. 图乙中的A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜

    C. 与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体

    D. 35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据遗传变异原理，目前关于育种成果说法正确的是

    A. 太空育种的原理是基因突变

    B. 利用染色体变异原理选育的青霉素高产菌株

    C. 培育矮秆抗病小麦品种的原理是基因重组

    D. 利用基因突变原理培育的抗棉铃虫棉花新品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如下图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，不正确的是

    A. 该实验不能以有无C02的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型

    B. 将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果

    C. 乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型

    D. 乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响

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