科目:高中生物 来源: 题型:
A、被观察的物体未处于视野的中央 |
B、切片倒置,盖玻片位于载玻片的下方 |
C、转换高倍镜时未更换目镜镜头 |
D、以上情况有两种是可能的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物 | 田鼠 | 蛇 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
870.7 | 162.0 | 141.0 | 130.5 | 21.8 | 15.9 | 14.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、NE在人体内的含量较少,其参与的调节过程作用时间都比较长 |
B、静脉注射NE后,胰高血糖素含量升高,促进肌糖原分解成葡萄糖 |
C、NE属于小分子物质,通过主动运输排出细胞,作用于靶细胞的受体 |
D、当人体处于寒冷环境时,血浆中NE和甲状腺激素浓度可能会升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①所示浆细胞产生的抗体(Y1)与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对血糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高 |
B、②所示的抗体(Y2)导致胰岛B细胞受损,胰岛素分泌减少,血糖浓度升高,这种病属于过敏反应 |
C、上述三种病中可以通过注射胰岛素进行治疗的病症为①②③ |
D、有一种青年型(Ⅱ型)糖尿病患者,经检查发现血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出糖尿症状,最有可能类似于图示中的①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、针对天花病毒的记忆细胞可伴随一生 |
B、体液中终生保留着针对天花病毒的溶酶体 |
C、针对天花病毒的浆细胞可伴随人一生 |
D、吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞形态、结构不同,但功能保持稳定 |
B、细胞分化程度升高,分裂能力增强 |
C、基因表达有差异 |
D、细胞逐渐衰老导致个体同步衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA和RNA都是大分子物质,主要分布在细胞核中 |
B、甲基绿和呲罗红对DNA和RNA的亲和力相同 |
C、由DNA指纹可知每个个体DNA具有特异性 |
D、细胞内只有DNA才是携带遗传信息的物质 |
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