【题目】抗生素可由微生物产生,具有抑菌作用,能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时,先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌,在27℃下培养3天,形成菌落。然后接种乙、丙、丁三种致病菌(图a),继续在同样条件下培养3天,结果如下图b。分析结果,得出的结论是
①甲菌产生了抗生素
②丙菌的生长被乙菌产生的抗生素抑制
③乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制
④丁菌产生的抗生素抑制了丙菌的生长
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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【题目】蛋白质测序技术需将大的蛋白质分子分解为多个短的多肽。这一过程中,蛋白质的结构发生的改变是( )
A.氨基酸的数目B.氨基酸的种类
C.氨基酸的排列顺序D.多肽的空间结构
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【题目】某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做右图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)生长素主要由根尖产生,生长素的运输方式为____________。生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有_________性。
(2)脱落酸的作用是能抑制_______,促进叶和果实的衰老和脱落。
(3)根据科学实验原则,上图中X处应放置_____,则乙、丙两组实验的自变量是____。
预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
①若______________________则假设成立;
②若_____________则假设不成立。
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【题目】假如有一动物种群中仅有Aa和AA两种类型个体,Aa∶AA=1∶1,且该种群中雌雄个体比例为1︰1,个体间可以自由交配,且子代全部成活。则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占的比例为
A. 1/2B. 5/8C. 1/4D. 3/4
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【题目】科学家选用抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1,从F1中选取一株进行自交得到F2,F2的结果如下表:
表现型 | 抗螟非糯性 | 抗螟糯性 | 不抗螟非糯性 | 不抗螟糯性 |
个体数 | 142 | 48 | 50 | 16 |
请回答:
(1)分析表中数据可知,控制这两对性状的基因位于__________对__________(非同源或同源)染色体上,所选F1植株的表现型为____________________;
(2)F2中抗螟非糯性水稻基因型有__________种;其中纯合子占__________;
(3)现欲试种这种抗螟水稻,需检验其是否为纯合子,实验的遗传图解如下(显、隐性基因分别用B、b表示):
分析并得出结论:若F1的表现型_____________________,说明该水稻为纯合子;若F1既有抗螟,又有不抗螟,说明该水稻为______________。
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【题目】下图所示为中心法则及其拓展的图解。请回答:
(1)赫尔希和蔡斯实验包括图中的过程有___________、___________和___________;
(2)真核生物和原核生物的遗传信息分别储存在___________、___________(填物质);
(3)过程③是___________,需要___________酶;
(4)①过程的特点是___________等,⑤过程进行的主要场所是___________。
(5)写出一种RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径(用类似本题图中的形式表述):_______________________________________________________。
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【题目】四位同学关于DNA结构示意图(部分)的说法正确的是(其中〇表示磷酸基团)
A.甲说:该图没有什么物质和结构上的错误
B.乙说:该图有一处错误,就是U应改为T
C.丙说:该图有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖
D.丁说:核糖的尖都应朝上
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【题目】生长素对植物生长的作用,一般地说 ( )
A. 高浓度和低浓度都促进生长B. 高浓度和低浓度都抑制生长
C. 高浓度抑制生长,低浓度促进生长D. 高浓度促进生长,低浓度抑制生长
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【题目】表1和表2是一组生物体及人体组织或器官的含水量,从表中数据分析得出的结论,正确的是( )
①构成生物体的成分中水的含量最多
②生物体的含水量与其生活环境密切相关
③代谢旺盛的组织或器官中含水量较多
④组织或器官的形态差异与水的存在形式相关
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.①
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