练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（　　）
    A．Mg2+吸收B．O2扩散C．光能转换D．DNA复制

    分析 本题是对蛋白质的功能的考查，梳理蛋白质作为生命活动主要承担者的各种功能，然后分析选项进行解答．

    解答 解：A、Mg2+吸收是主动运输过程，需要载体蛋白的协助和ATP水解供能，载体蛋白和ATP水解酶都是蛋白质，因此该过程需要蛋白质参与，A错误；
    B、O2扩散是被动运输中的自由扩散，不需要载体和能量，不需要蛋白质的参与，B正确；
    C、光能转换成活跃化学能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶是蛋白质，C错误；
    D、DNA复制需要DNA聚合酶，DNA聚合酶是蛋白质，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查蛋白质的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，abcd为物镜和目镜长度，ef为观察时物镜与标本切片距离大小．如获得最多细胞的观察效果，其正确组合是（　　）
    A．acfB．bdfC．bceD．bde

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．一种观赏植物的花色由两对等位基因控制，且两对基因遵循自由组合定律．纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2的表现型及其比例是：9蓝：6紫：1鲜红．若将F2中的蓝色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型为鲜红色的比例为蓝色：紫色：红色=4：4：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表．下列叙述错误的是（　　）
    组别培养液中另添加的成分结果
    NaCl茉莉酸
    ①+-部分细胞质壁分离
    ②++细胞正常，无质壁分离
    ③--细胞正常，无质壁分离
    注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol•L-1，茉莉酸浓度为10-3mg•L-1；“-”表示无添加．
    A．只有③为对照组
    B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
    C．茉莉酸为自变量
    D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．豚鼠的黑色对白色为显性，加入在一个繁殖期内，杂合雌豚鼠的卵巢中，所有的初级卵母细胞总共有20个黑色基因，那么经过减数分类后，能形成含有白色基因的卵细胞最多和最少的数目是（　　）
    A．10、0B．20、10C．40、20D．20、0

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
    （1）胃酸可以杀灭进入胃内细菌，这属于机体的非特异性免疫，胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的专一性．
    （2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌，该过程受神经调节和体液调节共同调控，如图所示．
    ①胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌，若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做反馈调节．
    ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃分泌素外还有神经递质．
    （3）为探究两种调节机制对头期胃液的影响，有人用同一只狗连续进行以下实验：
    步骤实验操作4小时胃液分泌量
    1假饲+++++++++
    2切除胃窦，再假饲+
    3假饲，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）+++++++++
    4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲++++
    （假饲是让狗吃肉，但吞下的肉经食道上的人工道口挤出，不进入胃，“+”表示胃液分泌量多少）
    ①步骤2中的胃液的分泌是神经调节的结果．
    ②步骤3的目的是确定在假饲条件下胃泌素的分泌量．
    ③步骤4是为了确定在体液调节作用下的胃液分泌量．
    ④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，神经--体液调节的作用效应更大，二者共同作用效应大于（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列叙述错误的是（　　）
    A．DNA与ATP中所含元素的种类相同
    B．一个tRNA分子中只有一个反密码子
    C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
    D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。

    （1）促性腺激素可以调节②___________的分泌活动。

    （2）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持____________________

    （3）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响_______________和①____________的分泌活动，这种调节方式称为___________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某种野生型细菌，自然条件下产生了：I型（含LA基因）、Ⅱ型（含LB基因）、Ⅲ型（含LC基因）三种新类型，现将等量四个品系的细菌混合，置于恒定密闭条件下培养，间隔相同时间，六次测得个体数量（单位：个/10-2mm3）如表，下列有关分析错误的是（　　）
    次数
    类型    		123456
    野生型85150150320300250
    Ⅰ型10021065595010851100
    Ⅱ型80120110986035
    Ⅲ型11016021021515073
    A．野生型细菌能产生新类型的根本原因是基因突变
    B．多种新类型细菌的出现，表明了生物变异具有不定向的特性
    C．根据表中数据能得出“在自然条件下菌群中LA基因频率会上升”的结论
    D．如果将I、Ⅱ型细菌通过人工融合形成杂种细菌，其后代的基因组成是LALB

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案