科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒可以从某些植物细胞中获取 | |
B. | 质粒的化学本质是DNA | |
C. | 质粒具有自我复制的能力 | |
D. | 质粒上的目的基因插入位点为限制酶切点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物染色体变异的叙述,正确的是( )
A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生
C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高三上月考生物试卷三(解析版) 题型:综合题
某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的玩茹(用Dd、Ii,Kr表示)控制.研究发现,I基因的存在抑制D基因的表达;体细胞中r基因数多于R时,R基因的表达减弱而形成粉红花突变体.基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其他基因数量与染色体均正常)如图所示.
(1)正常情况下,图1中红花植株的基因型有 种.某正常红花植株自交后代出现了两种表现型,子代中表现型的比例为 .
(2)突变体①、②、③的花色相同,这说明花色素的合成量与体细胞内有关.对R与r基因的mRNA进行研究,发现其末端序列存在差异,如图3所示.二者编码的氨基酸在数量上相差 个(起始密码子位置相
同,UAA,UAG与UGA为终止密码子),其直接原因是
(3)今有已知基因组成的纯种正常植株若干,请利用上述材料设计一个最简便的杂交实验,以确定iiDdRAA植株属于图2中的哪一种突变体(假设实验过程中不存在突变与染色体互换,各型配子活力相同).
实验步骤:让该突变体与基因型为 的植株杂交,观察并统计子代的表现型与比例.
结果预测:
Ⅰ若子代中 ,则其为突变体①;
Ⅱ若子代中 ,则其为突变体②;
Ⅲ若子代中 ,则其为突变体③.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高三上月考生物试卷三(解析版) 题型:选择题
关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是( )
A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高三上月考生物试卷三(解析版) 题型:选择题
下列关于内环境的叙述,正确的是( )
A.内环境包括血液、组织液、淋巴等
B.内环境生成与回流的组织液中氧气的含量相等
C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官
D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高三上月考生物试卷三(解析版) 题型:选择题
ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述错误的是( )
A.ATP是生命活动的直接能源物质,其结构简式为A﹣P~P~P
B.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C.植物细胞的一切生命活动都依靠线粒体产生的ATP
D.ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 零项 | B. | 一项 | C. | 两项 | D. | 三项 |
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