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8.如图是人类遗传病家系谱图,该病的致病基因不可能是(  )
A.Y染色体上的基因B.常染色体上的显性基因
C.常染色体上的隐性基因D.X染色体上的显性基因

分析 几种常见的单基因遗传病及其特点:
1、伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.
2、伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:(1)女患者多于男患者;(2)世代相传.     
3、常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病.
4、常染色体隐性遗传病:如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续.  
5、伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症,其特点是:传男不传女.

解答 解:A、该遗传病具有传男不传女的特点,可能是伴Y染色体遗传病,A正确;
B、该病可能是常染色体显性遗传病,B正确;
C、该病可能是常染色体隐性遗传病,C正确;
D、该系谱图中,男患者的母亲或女儿均正常,不可能是伴X染色体显性遗传病,D错误.
故选:D.

点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图中的信息推断其可能的遗传方式,再做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是(  )
A.对比观察培养基有没有被微生物利用
B.对比分析培养基上是否生有杂菌
C.没必要放入未接种的培养基
D.为了下次接种时再使用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.通过转基因技术或细胞工程技术将胡萝卜素转化酶系统转入到大米胚乳中可获得外表为金黄色的转基因大米,如图所示,下列相关叙述中不正确的是(  )
A.两方案中都运用到了植物体细胞具有全能性的这一原理
B.两方案都能克服远缘杂交不亲和的障碍
C.甲方案所用技术的核心是基因表达载体的构建
D.乙方案诱导细胞杂交的方法和诱导动物细胞融合的方法完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.有两个肉鸭品种连城白鸭和白改鸭,羽色均为白色.研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验,过程及结果如图所示,请分析回答:
外貌特征
亲本
羽色肤色喙色
连城白鸭白色白色黑色
白改鸭白色白色橙黄色
(1)鸭的羽色遗传符合基因的自由组合定律,F2中(黑羽、灰羽):白羽约为9:7.
(2)研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成(用B、b表示,B表示能合成黑色素),另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达(用R、r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表达).根据连城白鸭喙色为黑色,而白改鸭喙色不显现黑色推测,上述杂交实验中连城白鸭的基因型为BBrr,白改鸭的基因型为bbRR,F2中,黑羽、灰羽鸭中杂合子的比例为$\frac{8}{9}$.
(3)研究人员发现F2黑羽:灰羽=1:2,他们假设R基因存在剂量效应,一个R基因表现为灰色,两个R基因表现为黑色,为了验证该假设,他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交,观察统计杂交结果,并计算比例.
①若杂交结果为黑羽:灰羽:白羽=1:1:2,则假设成立.
②若杂交结果为灰羽:白羽=1:1,则假设不成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,下列分析错误的是(  )
A.甲→乙的过程中细胞内消耗大量的核糖核苷酸
B.观察染色体形态和数目通常在丁时期
C.同源染色体的分离发生在丙→戊的过程中
D.戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.神经系统的基本结构单位是(  )
A.灰质B.神经C.神经元D.反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.一般情况下,兴奋在神经元之间的传递是(  )
A.先从树突传向细胞体再传向轴突B.通过电荷流动来实现的
C.双向的D.单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.江西人喜欢吃辣椒,以“不怕辣”著称.辣椒中产生辣味的物质是辣椒素,不溶于水,易溶于有机溶剂,具有很强的镇痛和消炎作用,能够起到降血压和降胆固醇的功效,应用前景广阔.请回答有关问题:
(1)根据辣椒素的性质,我们可以用萃取的方法提取.萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量,同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量等条件的影响.萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是防止有机溶剂挥发.萃取过程中应采用水浴加热,原因是有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸.
(2)如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植,在对辣椒外植体进行接种前,需要进行制备MS固体培养基(配置培养基)、外植体消毒两项工作.
(3)辣椒的组织培养过程依据的原理是植物细胞全能性,整个培养过程要在无菌条件下进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列相关叙述中,正确的是(  )
A.基因重组、基因突变、染色体变异都必然导致生物性状的改变
B.高等动物体内的非等位基因都遵循基因的自由组合定律
C.基因突变都可通过有性生殖过程遗传给后代
D.多倍体植物的特点是种子和果实大,结实率低

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