A. | Y染色体上的基因 | B. | 常染色体上的显性基因 | ||
C. | 常染色体上的隐性基因 | D. | X染色体上的显性基因 |
分析 几种常见的单基因遗传病及其特点:
1、伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.
2、伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:(1)女患者多于男患者;(2)世代相传.
3、常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病.
4、常染色体隐性遗传病:如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续.
5、伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症,其特点是:传男不传女.
解答 解:A、该遗传病具有传男不传女的特点,可能是伴Y染色体遗传病,A正确;
B、该病可能是常染色体显性遗传病,B正确;
C、该病可能是常染色体隐性遗传病,C正确;
D、该系谱图中,男患者的母亲或女儿均正常,不可能是伴X染色体显性遗传病,D错误.
故选:D.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图中的信息推断其可能的遗传方式,再做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对比观察培养基有没有被微生物利用 | |
B. | 对比分析培养基上是否生有杂菌 | |
C. | 没必要放入未接种的培养基 | |
D. | 为了下次接种时再使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两方案中都运用到了植物体细胞具有全能性的这一原理 | |
B. | 两方案都能克服远缘杂交不亲和的障碍 | |
C. | 甲方案所用技术的核心是基因表达载体的构建 | |
D. | 乙方案诱导细胞杂交的方法和诱导动物细胞融合的方法完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
外貌特征 亲本 | 羽色 | 肤色 | 喙色 |
连城白鸭 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鸭 | 白色 | 白色 | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲→乙的过程中细胞内消耗大量的核糖核苷酸 | |
B. | 观察染色体形态和数目通常在丁时期 | |
C. | 同源染色体的分离发生在丙→戊的过程中 | |
D. | 戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组、基因突变、染色体变异都必然导致生物性状的改变 | |
B. | 高等动物体内的非等位基因都遵循基因的自由组合定律 | |
C. | 基因突变都可通过有性生殖过程遗传给后代 | |
D. | 多倍体植物的特点是种子和果实大,结实率低 |
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