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如图是某单基因遗传病系谱图(不考虑突变),其中3号、4号是双胞胎.下列有关叙述正确的是(  )
A、该遗传病是X染色体隐性遗传病
B、无法判断该遗传病的遗传方式
C、5号患者与正常的男性结婚,建议他们生女孩
D、3号、4号的基因型(只考虑该病)可能相同也可能不同
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析题图:1号和2号均不患病,但他们有一个患病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病是常染色体隐性遗传病(用A、a)表示.
解答: 解:A、由试题分析可知,该病为常染色体隐性遗传病,A错误;
B、由试题分析可知,该病为常染色体隐性遗传病,B错误;
C、该病为常染色体遗传病,男性和女性的患病几率相同,C错误;
D、3号的基因型及概率为
1
3
AA、
2
3
Aa,4号的基因型及概率也是
1
3
AA、
2
3
Aa,3号、4号的基因型(只考虑该病)可能相同也可能不同,D正确.
故选:D.
点评:本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的特点,能根据系谱图准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据各种化合物或细胞结构的特点完成下列表格,将所填内容填写在表格下的相应横线上.
物    质试      剂现     象

葡萄糖(1)(2)
淀   粉(3)(4)
蛋  白  质(5)(6)

(7)甲基绿绿   色
RNA(8)(9)
脂    质脂   肪苏丹III(10)
(1)
 
(2)
 
(3)
 
(4)
 
(5)
 
(6)
 
(7)
 
(8)
 
(9)
 
(10)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于色盲遗传的叙述中,不正确的是(  )
A、男孩不存在携带者
B、表现为交叉现象
C、有隔代遗传现象
D、色盲男性的母亲必定色盲

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中哪条曲线能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内血糖浓度变化的情况(  )
A、曲线  a
B、曲线 b
C、曲线 c
D、曲线d

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶肉细胞中两种细胞器结构模式如图,下列叙述中错误的是(  )
A、需氧呼吸的场所依次是③②①
B、光补偿点下,⑤产生的ATP量大于①②③产生的ATP量
C、光照下NADPH、ATP、O2从⑤向④处扩散
D、适宜光照和温度下,③处生成的CO2可扩散至④处被利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点,不合理的是(  )
A、对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待
B、我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆
C、我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散
D、对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个红绿色盲男性患者,其双亲的色觉都正常.对该患者进行染色体组型检查时发现其性染色体数目异常,为XXY型,则下列叙述错误的是(注:不考虑基因突变)(  )
A、该患者的一条X染色体来自其母亲,另一条X及Y染色体来自其父亲
B、造成其性染色体数目异常的原因是其母亲产生卵细胞时,减数第二次分裂异常,产生了含两条X染色体的异常卵细胞
C、其母亲一定是红绿色盲致病基因的携带者
D、该患者的红绿色盲致病基因一定来自其母亲

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子.等位基因A、a位于2号染色体.下列关于染色体未分离时期的分析,不正确的是(  )
A、性染色体可能在减数第一次分裂时未分离
B、性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
C、2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离
D、2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原癌基因、抑癌基因及癌细胞的叙述,正确的是(  )
A、抑癌基因可调节细胞周期,控制细胞的生长和分裂进程
B、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
C、细胞中一个基因的突变不一定导致该细胞具有癌细胞的全部特点
D、原癌基因和抑癌基因是癌细胞产生的根本原因

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