A、该遗传病是X染色体隐性遗传病 |
B、无法判断该遗传病的遗传方式 |
C、5号患者与正常的男性结婚,建议他们生女孩 |
D、3号、4号的基因型(只考虑该病)可能相同也可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
物 质 | 试 剂 | 现 象 | |
糖 类 | 葡萄糖 | (1) | (2) |
淀 粉 | (3) | (4) | |
蛋 白 质 | (5) | (6) | |
核 酸 | (7) | 甲基绿 | 绿 色 |
RNA | (8) | (9) | |
脂 质 | 脂 肪 | 苏丹III | (10) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、需氧呼吸的场所依次是③②① |
B、光补偿点下,⑤产生的ATP量大于①②③产生的ATP量 |
C、光照下NADPH、ATP、O2从⑤向④处扩散 |
D、适宜光照和温度下,③处生成的CO2可扩散至④处被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待 |
B、我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆 |
C、我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散 |
D、对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该患者的一条X染色体来自其母亲,另一条X及Y染色体来自其父亲 |
B、造成其性染色体数目异常的原因是其母亲产生卵细胞时,减数第二次分裂异常,产生了含两条X染色体的异常卵细胞 |
C、其母亲一定是红绿色盲致病基因的携带者 |
D、该患者的红绿色盲致病基因一定来自其母亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、性染色体可能在减数第一次分裂时未分离 |
B、性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 |
C、2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离 |
D、2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑癌基因可调节细胞周期,控制细胞的生长和分裂进程 |
B、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 |
C、细胞中一个基因的突变不一定导致该细胞具有癌细胞的全部特点 |
D、原癌基因和抑癌基因是癌细胞产生的根本原因 |
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