A. | 图甲所示果蝇为雌果蝇 | |
B. | 某个体的基因型是AaBb | |
C. | F1代中与甲图果蝇基因型相同的几率为$\frac{1}{8}$ | |
D. | 这两对等位基因之间符合自由组合定律 |
分析 1、图甲分析,该果蝇含有8条染色体,其中XX是性染色体,另外6条为常染色体,所以该果蝇是雌果蝇,基因型为AaXBXb.
2、分析图乙:该果蝇(AaXBXb)与“某个体”杂交,F1代灰身:黒身=3:1,说明该果蝇和某个体都是Aa;红眼:白眼=3:1,说明某个体是XBY.
解答 解:A、该果蝇的性染色体是同型的XX,所以为雌果蝇,A正确;
B、根据以上分析可知“某个体”的基因型为AaXBY,B错误;
C、甲图果蝇基因型是AaXBXb,“某个体”的基因型为AaXBY,则F1代中与甲图果蝇基因型相同的几率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,C正确;
D、由于这两对等位基因位于两对非同源染色体上,所以它们之间符合自由组合定律,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因的分离规律、自由组合定律的实质及应用、伴性遗传的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013•江陵县校级模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠.对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的.该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整.(注:除要求外,不考虑性染色体的同源区段.相应基因用D、d表示.)
(1)杂交方法: .
(2)观察统计:观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填表.
野生型 | 突变型 | 突变型/(野生型+突变型) | |
雄性小鼠 | A | ||
雌性小鼠 | B |
(3)结果分析与结论:
①如果A=1,B=0,说明突变基因位于 ;
②如果A=0,B=1,说明突变基因为 ,且位于 ;
③如果A=0,B= ,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;
④如果A=B=,说明突变基因为 ,且位于 .
(4)拓展分析:如果基因位于X、Y的同源区段,突变性状为 ,该个体的基因型为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•天津)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是( )
A.细胞中一定不存在同源染色体
B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C.染色体DNA一定由母链和子链组成
D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 地区 | 白色蛾 | 黑化蛾 | ||||
释放数 | 回收数 | 回收率 | 释放数 | 回收数 | 回收率 | |
污染区 | 64 | 16 | 25% | 154 | 82 | 53.2% |
非污染区 | 393 | 54 | 13.7% | 406 | 19 | 4.7% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对人和动物生殖器官的发育、生殖细胞形成有促进作用 | |
B. | 促进小肠对钙和磷的吸收,参与血液中脂质的运输 | |
C. | 主要作用是氧化功能 | |
D. | 是构成细胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加 | |
B. | 用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果 | |
C. | 乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟 | |
D. | 在休眠的种子中赤霉素含量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酸杆菌的呼吸作用类型是无氧呼吸 | |
B. | 皮肤及表面微生态系统具有的防御功能属于非特异性免疫 | |
C. | 上述三个菌群所需的营养物质基本相同,在生态学上叫作竞争 | |
D. | 该种香皂导致皮肤上有害细菌大量繁殖的原因是抗菌素的不定向选择作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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