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    下列关于实验的说法，正确的是（　　）
    A、观察细胞质壁分离时，可用根尖分生细胞
    B、还原性糖和蛋白质鉴定都要水浴加热
    C、制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞
    D、探究DNA和RNA的分布时，吡罗红甲基绿染色剂需现用现配
    考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,细胞膜的制备方法,观察植物细胞的质壁分离和复原
    专题：
    分析：某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定的颜色反应，因此可根据某些化学试剂产生的颜色反应鉴定相关有机物的存在．
    制备纯净的细胞膜需要用哺乳动物成熟的红细胞．
    解答： 解：A、根尖分生细胞没有成熟的大液泡，不能进行质壁分离实验，A错误；
    B、蛋白质鉴定不用水浴加热，B错误；
    C、鸡的红细胞中有核膜和各种细胞器膜，不适合制备纯净的细胞膜，C错误；
    D、探究DNA和RNA的分布时，吡罗红甲基绿染色剂需现用现配，混合使用，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查课本实验内容，意在考查考生识记所列知识点的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色．现有四种纯合子，基因型分别为：
    ①AATTdd   ②AAttDD   ③AAttdd   ④aattdd
    下列说法正确的是（　　）
    A、若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和③杂交所得F1代的花粉
    B、若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本①和②、①和④杂交所得F1代的花粉
    C、若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交
    D、将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，置于显微镜下观察，预期结果有两种，比例为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人不小心从高处摔下后，导致高位截瘫，大小便失禁，这表明（　　）
    A、大脑高级中枢受损
    B、小脑维持身体平衡功能受损
    C、脊髓排尿中枢受损
    D、大脑对脊髓的调节功能受损

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
    B、ATP是生命活动的直接能源物质
    C、机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP
    D、植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述有几项是正确的（　　）
    ①是有分泌功能细胞产生的   ②有的从食物中获得，有的在体内转化而来   ③凡是活细胞都含有酶   
    ④酶都是有机物            ⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇            ⑥酶在代谢中有多种功能   
    ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用   ⑧酶能起催化作用．
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为Aa幼苗经秋水仙素处理后长成的植株，细胞减数分裂产生的配子的种类及其比例是（　　）
    A、AA：aa=1：1
    B、AA：Aa：aa=1：4：1
    C、Aa：Aa=1：1
    D、AA：Aa：aa=1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现为白色，这是因为（　　）
    A、控制黑色的基因消失
    B、黑色母羊必为纯合子
    C、黑色母羊必为杂合子
    D、控制黑色的基因并未消失，只是没能表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于水平衡调节的叙述中，正确的是（　　）
    A、水排出的途径中，只有肾脏调节水的平衡
    B、通过线粒体的代谢过程不能提供水的来源
    C、人体每天摄入的水和排出的水量是绝对相等的
    D、水排出的四条途径都能以水的摄入量调节水的排出量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学习小组在完成课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．
    他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中有少量氧气），正确连接甲、乙两装置后同时进行实验（忽略乙装置在实验前所导致的葡萄糖溶液浓度的变化等问题）．当测定甲、乙装置中Ca（OH）2溶液发生同等强度变化时，撤去装置，再将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）为保证实验的成功进行，乙装置的锥形瓶在连接Ca（OH）2溶液之前，必须如何操作才能保证乙装置的实验条件？
     
    ．
    （2）正确连接甲、乙两装置后，二者的液滴都将向右移动直至流入烧杯中，若二者移动的距离相等，
     
    （能/不能） 判定两装置中酵母菌呼吸作用产生等量CO2？故具体的判定指标应该为：
     
    ．
    （3）甲组中的酵母菌产生CO2的具体场所是
     
    ．
    （4）请你利用提供的U型管如图丙（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．
    ◆实验步骤：
    ①向U型管的A、B两侧分别加入
     
    ，并作好液面高度标记；
    ②一段时间后观察两侧液面的高度变化．
    ◆预期结果及结论：
    ①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则无氧呼吸消耗的葡萄糖较少；
    ②如果
     
    ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖较少；
    ③如果
     
    ．

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