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【题目】下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述,错误的是( )

A. 用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌

B. 依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式

C. 溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2

D. 检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液

【答案】D

【解析】试题分析:探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图:

实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳.

解:A、酵母菌属于兼性厌氧菌,可作为探究细胞呼吸方式的材料,A正确;

B、酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳的量比无氧呼吸多,因此依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式,B正确;

C、可用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液来检验CO2C正确;

D、检验是否有酒精产生的方法是吸取少量培养液置于试管中,再向试管中加入橙色的重铬酸钾溶液,而不是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液,D错误.

故选:D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是从酵母菌中获取某植物需要的控制某种酶合成的基因的流程,结合所学知识及相关信息回答下列问题:

1图中cDNA文库 _______大于”“小于等于基因组文库。

2过程提取的DNA需要 ____________的切割,B过程是_________________

3为在短时间内大量获得目的基因,可用 ____________扩增的方法,其原理是 _____________________

4目的基因获取之后,需要进行 ___________________,其组成必须有 ______________________以及标记基因等,此步骤是基因工程的核心。

5将该目的基因导入某双子叶植物细胞,常采用的方法是_____________,其能否在此植物体内稳定遗传的关键是 _________________________,可以用 ____________________技术进行检测。

6如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性,需要对现有蛋白质进行改造,这要通过蛋白质工程。首先要预期蛋白质功能,设计预期的 __________,再推测应有的氨基酸序列,找到相对应的 ____________

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【题目】关于植物激素的应用错误的是( )

A. 棉农会适时打顶去心,是因为解除顶端优势,减少了生长素向下运输,促进侧芽生长提高结实率

B. 细胞分裂素在果实生长中起促进作用

C. 生长素类似物不能用于促进香蕉成熟

D. 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存

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【题目】如图为细胞中某种生物大分子的合成及运输路线,请据图回答:

1该生物大分子指的是

2图中①指的是 ,在动物和 体内还含有另外一种没有膜结构的细胞器

3该物质从②到③需要通过 填结构名称运输

4该物质的运输过程体现了生物膜在结构和功能上的

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【题目】下图是单克隆抗体制备过程示意图,据图回答:

1图中A过程是从小鼠的脾脏中取得____________细胞,该细胞能够产生________。从小鼠体内提取分离该细胞之前,应给小鼠注射_________类物质。

2B过程是一个____________过程,该过程的进行需要灭活的____________或___________的诱导。

3单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预防方面,与常规抗体相比,其特点是____________________。

4杂交瘤细胞繁殖进行的是_______分裂,其遗传性状_________________。

5单克隆抗体注入人体后可以自动追踪抗原病原体或癌变细胞等并与之结合,而绝不攻击任何正常细胞,故称为生物导弹,这是利用了__________________。

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【题目】下图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像,对其描述正确的是:( )

A. 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1:2:1

C. 甲细胞进行中心体复制,发出星状射线,形成了纺锤体

D. 该生物可能是低等植物细胞

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【题目】在观察DNARNA在细胞中的分布时,加入8%盐酸的作用不包括( )

A. 改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞

B. 使DNA水解成小分子物质

C. 杀死细胞

D. 使染色体中的DNA与蛋白质分离

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【题目】下面对原核细胞的描述,不正确的是(  )

A. 没有真正的细胞核,只有拟核

B. 拟核没有膜结构

C. 原核细胞没有膜结构

D. 拟核中有DNA分子

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【题目】“1+1>2”是生态工程基本原理的哪一个

A. 物种多样性原理 B. 系统整体性原理

C. 协调与平衡原理 D. 系统学与工程学原理

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