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科研人员以抗四环素基因为标记基因,通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白,治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计中,不合理的是( )

A.利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列

B.用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体

C.用Ca2处理大肠杆菌后,将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中

D.用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌

 

C

【解析】

试题分析:目的基因的获取方法可以采用PCR技术,故A正确;基因表达载体的组成有启动子、终止子、标记基因和目的基因等,故B正确;目的基因导入受体细胞时,必须导入不含有标记基因的受体细胞,故C错误;由于标记基因是抗四环素基因,因此可以用含有四环素的培养基来筛选已经导入目的基因的受体细胞,D正确。。

考点:本题考查基因工程的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质,这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能(如图所示)。下列与此相关的叙述中不正确的是( )

A.胚状体来源于离体的植物体细胞

B.在胚状体形成过程中培养的细胞始终受植物激素的调节

C.人工种子中的“胚状体”类似于正常种子结构中的胚或胚乳

D.从保证人工种子正常的生命力的角度看,人工种子外部薄膜应具有半透性

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列实例与其主要体现的生态工程原理对应正确的是(

A.农作物合理密植——协调与平衡

B.农作物间作套种——整体性原理

C.无废弃物农业——系统学与工程学原理

D.天然混合林——物质循环再生原理

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对试管婴儿"和克隆动物培育过程的叙述中,正确的是( )

试管婴儿的产生是有性生殖 克隆动物的产生是无性生殖 试管婴儿是辅助生殖的技术 可以用雄性动物的体细胞核进行克隆

A①②③ B①②④ C③④ D①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

相对细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞(  )

A.没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感

B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压

C.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差

D.生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点,据表分析以下说法正确的是( )

限制性核酸内切酶

识别序列和切割位点

限制性核酸内切酶

识别序列和切割位点

BamH

G↓GATCC

Kpn

GGTAC↓C

EcoR

C↓AATTC

Sau3A

↓GATC

Hind

GTY↓RAC

Sma

CCC↓GGG

(注:Y表示CTR表示AG

A种限制性核酸内切酶只能识别一种脱氧核苷酸序列

B.限制性核酸内切酶的切点位于识别序列的内部

C.不同限制性核酸内切酶切割后一定形成不同的黏性末端

D.限制性核酸内切酶切割后不一定形成黏性末端

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题

14分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:(除标明外,每空1分)

(1)甲图中f表示的结构是_________,乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的_____________2分)。

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是_________。兴奋不能由B传到A的原因是_______________________________2分)。

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是____________________2分)。

(4)细胞合成的递质,经过_________加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应。可见“受体”的化学本质是__________2分)。

(5)假设a是一块肌肉,现切断c处。分别用足够强的电流刺激eb两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉_________;刺激b处,肌肉____________

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群密度调查的叙述,合理的是

A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象

B.用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度

C.可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度

D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(10)回答下列有关生长素的问题。

(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(需要不需要”)消耗ATP

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

α的范围为________________(“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”“90°≥α>0°”)

在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(一定不一定”)相同。

若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(横切纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。

(3) 图示是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

此科研人员所做实验的自变量是_____________,因变量是________________

为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在_____________,作为对照组。

据此实验结果,可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是__________

 

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