练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强．回答下列问题：
    （1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入CaCO3以防止色素被破坏．用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的最下端．
    （2）该突变体和野生型水稻O2释放速率与光照强度的关系如下图所示．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大．当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变伴固定的CO2形成C3的速率更快，提高了光合放氧速率．
    （3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是缺失叶绿素a不能完成光能转换．
    （4）取一些刚刚提取到的叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，探究pH对叶绿素稳定性的影响，方法和结果如下表．
    实验组号叶绿素溶液（mL）调pH至处理时间（min）溶液颜色
    ①3.08.010绿色
    ②3.07.010绿色
    ③3.06.010黄绿色
    ④3.05.010黄褐色
    注：叶绿素被破坏后变成黄褐色
    ①若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于酸性食品，否则由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质．
    ②小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你写出主要步骤．主要步骤：a制备滤纸条；b画色素液细线；c用层析液分离色素；d观察色素带．

    分析 1、碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏．
    2、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．
    3、当光照强度为n时野生型和突变体O2释放速率相等，但由图可知突变体的呼吸作用大于野生型，所以与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大．光合作用中固定CO2形成C3，需要消耗光反应产生的NADPH、ATP．
    4、缺失叶绿素a不能完成光能转换突变体无法进行光合作用．

    解答 解：（1）提取色素时，为了防止色素被破坏，应在研磨叶片时加入CaCO3．分离色素时，叶绿素b在层析液中溶解度最低，扩散的最慢，其色素带位于滤纸条的最下端．
    （2）据图示曲线知，当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大．光照强度为m时，叶片气孔开放程度大的植株CO2供应充足，固定CO2形成C3的速率更快，消耗光反应产生的NADPH和ATP也更快，从而提高了光合放氧速率．
    （3）光合作用过程中，少数特殊状态的叶绿素a能吸收、传递并转化光能，若缺失叶绿素a就不能将光能转换成活跃的化学能，植物将无法进行光合作用．
    （4）①由表格信息可知，酸性条件下可使叶绿素变成黄褐色，所以若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于pH小于6.0的食品，否则叶绿素会由于酸性pH值而被破坏．
    ②可借鉴课本中色素的分离方法进行色素种类的鉴定，所以可采用纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条，②画色素液细线，③用层析液分离色素，④观察色素带．
    故答案为：
    （1）CaCO3    最下端
    （2）较大     C3
    （3）缺失叶绿素a不能完成光能转换
    （4）①酸性    由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质
    ②主要步骤：a制备滤纸条；b画色素液细线；c用层析液分离色素；d观察色素带

    点评 本题考查色素的提取和分离、光合作用的相关知识，提升学生的识记、理解能力和从提干中获取信息的能力，难度适中，解题的关键是能从图中分析出想要的知识点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常），以下分析合理的是（ ）

    A．a基因产生的原因，可能是其亲代产生配子时发生了基因突变

    B．该细胞一定发生了染色体变异，而没有发生基因自由组合

    C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察

    D．该细胞的变异均为可遗传变异，一定能通过有性生殖传给后代

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试（一模）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2013年，全球首批全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生。新技术的突破意味着通过设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时，部分肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免。

    （1）设计试管婴儿时为了提高受孕率，胚胎移植时多采用多胚胎移植，因此需要用 处理，促进母亲排出更多的卵子。胚胎发育的卵裂期在 （填“透明带”或“放射冠”）内进行。受精卵经72小时体外培养发育成有32个细胞左右的胚胎，叫 ，可用于胚胎移植。

    （2）目前SRY－PCR法是对胚胎的性别进行鉴定最有效最准确的方法。操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个 （填“部位”）细胞，提取DNA；然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段碱基作 ，以 为模板进行PCR扩增；最后与SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎为 性。

    （3）治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于 和 之间的第一极体一并吸出。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质实验的叙述，正确的是（　　）
    A．斐林试剂的甲液与双缩脲试剂的A液的化学成分是相同的
    B．还原糖和蛋白质的鉴定过程都需要水浴加热
    C．检测生物组织中的还原糖时可采用西瓜汁作材料
    D．检测花生子叶中的脂肪实验时，可用稀盐酸洗去浮色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于细胞器的叙述，错误的是（　　）
    A．液泡与调节植物细胞内的环境有关
    B．核糖体与真核细胞的细胞骨架形成无关
    C．线粒体、叶绿体中都含有DNA分子和酶
    D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试（一模）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    桦尺蛾的黑色（A）对浅色（a）是显性。1870年，某一区域的桦尺蛾以浅色为主，浅色占70%,杂合子占所有个体的20%。由于工业污染，该区域的桦尺蛾毎年浅色个体减少10%,黑色个体增加10%。30年后该区域的桦尺娥个体以黑色为主，几乎看不到浅色个体，以下叙述不正确的是

    A. 该区域的桦尺蛾个体间存在体色的差异，体现的是遗传多样性

    B. 30年期间桦尺蛾种群形成了新物种

    C. 1871年该区域的桦尺蛾群体中，隐性基因（a）的基因频率为77%

    D. 种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高考全真模拟（一）考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲是某草原生态系统的食物网结构图，图乙是该生态系统的碳循环示意图。据图回答以下问题：

    （1）图甲中属于次级消费者的生物有______________________ 。

    （2）用标志重捕法调査鼠种群密度时,若标记的鼠有部分被捕食掉,则会导致鼠种群密度的估算结果___________ （“偏高”或“偏低”）。

    （3）流经该生态系统的总能量是___________。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4, 从理论上分析,改变取食比例后，蛇体重增加1kg．人能比原来多增重___________kg（能量传递效率按10% 计算）。

    （4）图乙中,碳元素主要由B通过_______过程进人A。碳元素在A、C、D之间以_________形式传递。图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是___________ （填字母）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高考全真模拟（一）考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传的说法,正确的是（ ）

    ①调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较髙的冠心病、原发性高血压等

    ②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的儿子（XXY）,这一定是由于父方减数第一次分裂异常所致

    ③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb,为四倍体细胞

    ④性状分离比的模拟实验中,用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,则甲、乙两桶的彩球数要相等

    A．② B． ③④ C． ①② D．②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答以下有关微生物培养和分离的问题。

    （l）微生物培养基的配方中，一般都含有水、 、氮源和无机盐。对微生物培养基进行灭菌的常用方法是

    （2）纯化微生物培养的接种方法主要有 和 两种。如图所示，该接种方法统计的菌落数常比实际活菌数量 。

    （3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ，即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素。

    （4）从土壤中筛选纤维素分解菌，需配制加入特殊染料的鉴别培养基。当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生 来筛选纤维素分解菌，这种筛选方法被称为 法。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案