分析 分析题图:图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示脱分化过程;④表示再分化过程.
解答 解:(1)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用了植物组织培养技术.图中②表示人工诱导原生质体融合,一般用电激或聚乙二醇处理,相比于②过程,动物细胞工程特有的诱导方法是灭活的病毒.
(2)与植物细胞培养基有所不同的是,动物细胞培养液的配方除含有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等营养物质外,通常还需加入动物血清.
(3)人工“种子”的生产不受季节限制、制种过程不需占用大量土地、保持亲本优良性状,但是培植过程比较复杂.
(4)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则图示杂种植株为六倍体.若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用授粉杂交育种方法培育,由于番茄产生的配子中有$\frac{A}{2}$条染色体,马铃薯产生的配子中有$\frac{B}{2}$条染色体,因此两种类型的配子结合得到的后代应含$\frac{A+B}{2}$条染色体.
(5)图中③过程表示脱分化;该过程所用的激素中,比例较高的是生长素;该过程应在无光条件下进行.
故答案为:
(1)植物组织培养 灭活的病毒
(2)动物血清
(3)B
(4)六 授粉 $\frac{A+B}{2}$
(5)脱分化 生长素 无光
点评 本题结合植物体细胞杂交过程示意图,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义,能结合所学的知识答题.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP释放能量往往与某些放能反应相关联 | |
B. | 细胞连续分裂时,伴随着ATP-ADP循环 | |
C. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
D. | 光反应产物中只有ATP是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质 |
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A. | “我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程 | |
B. | 种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人 | |
C. | 人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降 | |
D. | 膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA(白细胞表面抗原)有关 |
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A. | 用PCR技术扩增mRNA | B. | 用DNA探针测出目的基因 | ||
C. | mRNA探针测出目的基因 | D. | 用mRNA反转录形成目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上:萨顿 假说-演绎法 | |
B. | 基因在染色体上:摩尔根 假说-演绎法 | |
C. | 遗传的基本规律:孟德尔 类比推理法 | |
D. | DNA是遗传物质:艾弗里 同位素示踪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 油菜开花时遇阴雨天影响传粉,可以喷洒一定浓度的生长素溶液以维持产量 | |
B. | 移栽植物时保留幼叶和幼芽有利于生根 | |
C. | 利用生长素的类似物除去禾本科农作物田中的双子叶杂草 | |
D. | 番茄花蕾期去雄、套袋,花成熟期涂抹生长素可以获得无子番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 最后释放出的100个噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含32P | |
C. | 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体 | |
D. | 用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,沉淀物中含有少量放射性的原因是经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 |
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