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10.下列4个图都表示生物之间的关系,请问图(1)、(2)、(3)、(4)依次表示(  )
A.捕食、共生、竞争、寄生B.捕食、竞争、共生、寄生
C.竞争、捕食、共生、寄生D.竞争、捕食、寄生、共生

分析 1、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等.
2、捕食:一种生物以另一种生物为食.
3、寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
4、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.

解答 解:据图分析,(1)表示“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食;
(2)表示“同生共死”的互利共生关系;
(3)表示“你死我活”的竞争关系;
(4)中虚线表示对寄生物,种群数量增加,实线表示宿主,对宿主有害,属于寄生关系.
故选:A.

点评 本题以曲线图为载体,考查种间关系,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图.据图回答下列问题:

(1)过程①被称为CO2的固定,④是在真核细胞线粒体内膜(具体场所)进行.
(2)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程①(代号表示)受阻;小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是暗反应过程②(代号表示)受阻.
(3)图中体现出生物膜系统的两个重要功能是:①为酶促反应提供大量的酶的附着位点,利于反应的进行②将细胞分隔成小区室,使反应高效有序进行.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽皖西南十校联盟高一第一期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

痩素(Lep tin)又名肥月半荷尔蒙,亦称瘦蛋白、抗肥胖因子、苗条素,主要是由脂肪细胞分泌的一种激素样蛋白质。 回答以下问题:

(1)瘦素对肥胖患者减肥有重要意义,肥胖患者不能通过口服瘦素的方法实施减肥的原因

(2)某校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究疫素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用,请帮他们完成下列实验设计。

材料用具:大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的瘦素溶液、生理盐水,其他所需条件均满足。

实验步骤:

第一步:选取身体健康、生长状况基本相同的大鼠若干只,随机平均分为两组,并编号为甲、乙 。

第二步:甲组每天注射一定剂量的 ,乙组每天注射等量的生理盐水。

第三步:在正常饲养的基础上,在 条件下分别饲养一段时间。

第四步:一段时间后,观察大鼠的食欲状况,称量并统计各组大鼠的体重。

预测实验结果及结论:

①如与乙组大鼠相比,甲组大鼠的食欲明显降低,且体重减轻,则说明

②如

实验步骤分析:设置第三步的主要目的是控制无关变量,使甲组与乙组之问只能有 个因素不同。

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽皖西南十校联盟高一第一期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列所述物质明显不属于蛋白质的是

A.细胞内绝大多数具有催化功能的有机物

B.氮元素主要位于含有“一CO一NH一”的一类物质

C.细胞膜的基本支架,也是细胞膜功能的主要承担者

D.具有调节功能的胰岛素,具有免疫功能的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.信息传输在生物体内发挥着重要作用,请回答:
(1)下丘脑参与的信息传输的类型有多种,以下是其中的两种,激素甲最可能是抗利尿激素,若激素乙是胰岛素,则下丘脑受到的相应刺激是血糖浓度升高
第一种:下丘脑$\stackrel{分泌激素甲}{→}$垂体$\stackrel{储存、释放}{→}$激素甲
第二种:下丘脑→靶腺A$\stackrel{分泌}{→}$激素乙
(2)如图是人体感染某病毒后,机体内三大系统之间的信息传输及其各自内部的信息传输,(大写字母表示器官或细胞,小写字母表示物质,其中e表示甲状腺激素)
①分析图,人体内细胞间信息传递的途径之一是通过体液运输神经递质、激素、抗体(至少答2种)等信息分子作用于靶细胞来实现.
②对比所有免疫细胞,列举出E独有的特点内质网发达,能够分泌抗体,没有增殖能力.
③图中e→F,e→G的生理意义在于通过负反馈调节维持机体内环境的稳态.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关健康人神经调节方面的叙述不正确的是(  )
A.成年人能有意识排尿说明高级神经中枢可以控制低级神经中枢
B.神经调节参与血糖调节时需要通过垂体
C.婴儿尿床,但婴儿的脊髓骶部的排尿中枢正常
D.神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内依赖膜蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关人体体温调节的叙述中正确的是(  )
A.皮肤是主要的散热器管
B.汗液蒸发是散热的主要途径
C.感受温度变化的感受器都在皮肤中
D.安静状态下主要由肌肉组织代谢释放热量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.洋葱根尖分生区细胞不可能出现的生理现象是(  )
A.构建新的核膜B.基因选择性表达
C.成对的遗传因子分离D.DNA复制出现差错

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,请据图回答下列问题:

(1)图中A表示细胞增殖(或细胞分裂)过程,B表示细胞分化过程.经B过程形成的 a、b、c、d仍具有相同的遗传物质或遗传信息或染色体数.
(2)若a为植物细胞,且能在体外条件下培养成一个完整植物体,则说明a具有全能性.
(3)对人体来说,在A、B、C、D、E五项生命活动中,有积极意义的是A、B、C、E.
(4)老年人的头发会变白,这与C过程中的细胞某种酶活性降低(或酪氨酸酶活性降低)有关.
(5)正常细胞发生了D的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.

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