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【题目】下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )

A. 生长素的极性运输是一种主动运输的过程

B. 脱落酸能促进马铃薯发芽

C. 生长素与赤霉素在促进植物生长过程中具有拮抗作用

D. 乙烯能促进果实的发育

【答案】A

【解析】生长素的极性运输是一种主动运输的过程,A正确;脱落酸能抑制马铃薯发芽,B错误;生长素与赤霉素在促进植物生长过程中具有协同作用,C错误;乙烯能促进果实的成熟,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是 ( )

A.该工程采用工程和生物措施相结合的方法

B.要建立缓冲带,以尽量减少人类的干扰

C.对湿地的恢复,只注意退耕还湿地或建立自然保区就可以

D.湿地的恢复除利用生物工程手段外,还要依靠自然演替机制恢复其生态功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中含有磷元素的是(
A.抗体
B.核糖核酸
C.甘油三酯
D.纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位称为生态位。下列相关叙述错误的是

A. 生态位属于种群的空间特征

B. 不同种群的生态位不会完全相同

C. 生态位重叠越多的物种竞争也就越激烈

D. 生态位的形成是长期自然选择的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生下图免疫反应(A、B为有关物质),下列各种分析正确的是

A禽流感病毒H5N1侵入机体后,能刺激T细胞的增殖和分化成效应T细胞,效应T细胞能产生抗体与病毒结合

BA物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除

CT细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞

D效应T细胞和靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】I 某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化(已知相同条件下,分子数相同的任何气体,体积相同),进行了实验。在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和,再注入一定量的氧气,扎紧后放入装有温水的量筒中(如图所示),记下液面的读数,以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数,请回答下列问题:

(1)从呼吸方式上,酵母菌是_____型;其细胞结构与下列哪种生物有明显的区别? _____

A水稻 B蘑菇 C西瓜 D大肠杆菌

(2)若不考虑温度变化对气体体积的影响,则实验过程中量筒内的液面如何变化_____?

(3)若将装置中的温水换成冷水,重复以上实验,则量筒内液面变化的速率将_____(选填加快不变减慢)。

II 在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,需利用显微计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片,样品就滴在计数室内。计数室由 25×16=400个小格组成,容纳液体总体积为01mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加 99mL无菌水稀释,用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室,盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液,进行观察计数。

(1)在实验中,某同学的部分实验操作过程是这样的:从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数,记录数据;把酵母菌培养液放置在冰箱中;第七天再取样计数,记录数裾,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的3处错误:

_______________;

_______________;

_______________。

(2)在实验前应该对计数板、吸管等器具进行_____处理。

(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应采取的措施是_____。

(4)如果观察到上图所示a、b、c、d、e5个中格共80个小格内共有酵母菌48个,则上述1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释后有酵母菌_____个;要获得较为准确的数值,减少误差,你认为该怎么做?

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能感受化学信息的感受器是(
A.雄蛾头部的触角
B.鲫鱼身体两侧的侧线
C.响尾蛇鼻眼间的颊窝
D.皮肤中的压力感受器

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【题目】为了防止空气污染,保护美丽的天空,下列做法错误的是(  )

A. 使用清洁能源代替煤和石油 B. 积极植树造林,防治扬尘污染

C. 焚烧落叶和垃圾 D. 工业废气处理后再排放

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】发生在人体细胞外液中的生化反应是(
A.抗体的合成
B.血红蛋白的合成
C.脱氨基与氨基形成尿素的作用
D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

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