下图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量(mol)之间的相互关系,其中线段XY=YZ,下列哪个结论是正确的
A.B点时无氧呼吸强度最低 |
B.在氧浓度为a时,有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之比为3:1 |
C.在氧浓度为a时,有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 |
D.在氧浓度为a时,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比约为1: 3 |
D
解析试题分析:根据题意,B点时该器官同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,此时二氧化碳释放量最少,说明此时呼吸作用强度最弱,而无氧呼吸最弱的点是两条曲线开始重合时,此时无氧呼吸停止,A项错误;当氧浓度为a时,该器官同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,根据呼吸作用反应式,有氧呼吸消耗的氧气和产生的二氧化碳量相等,故YZ段可表示为有氧呼吸二氧化碳的释放量,根据XZ为呼吸释放的二氧化碳总量,故XY为无氧呼吸二氧化碳的释放量,又根据题干指中XY=YZ,即有氧呼吸放出的CO2量等于无氧呼吸释放的CO2量,B项错误;根据呼吸作用反应式,释放等量的二氧化碳,有氧呼吸消耗的有机物量是无氧呼吸的1/3,释放的能量比无氧呼吸也多,C项错误;D项正确。
考点:本题考查细胞呼吸的相关计算,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质e、f的关系可能是( )。
| 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ | 物质e | 物质f |
A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
B | 效应T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
C | 甲状腺细胞 | 肌细胞 | 甲状腺激素 | 受体 |
D | 传出神经元 | 传入神经元 | 神经递质 | 受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某细胞的部分结构,有关叙述正确的是
A.结构②中的磷元素主要分布于DNA中 |
B.结构①、③、⑥中都含有RNA |
C.结构②、④、⑤都具有双层膜 |
D.结构②、⑤的基质中都能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是
A.观察各种色素的吸收光谱 |
B.提取叶绿体中的叶绿素 |
C.用纸层析发将色素进行分离 |
D.验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于高倍镜使用的描述,错误的是
A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 |
B.把视野调亮,图像才清晰 |
C.先用粗准焦螺旋,再用细准焦螺旋调节 |
D.高倍镜缩小了观察视野,放大了倍数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是:
A.二氧化碳→叶绿素→ADP | B.二氧化碳→叶绿体→ATP |
C.二氧化碳→乙醇→糖类 | D.二氧化碳→三碳化合物→糖类 |
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