[题目]下列关于DNA结构及复制的叙述.正确的是A. DNA的特异性由碱基的数目及空间结构决定B. DNA分子中一个磷酸可与两个核糖相连C. DNA分子的两条链均作为复制时的模板D. DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列关于DNA结构及复制的叙述，正确的是

A. DNA的特异性由碱基的数目及空间结构决定

B. DNA分子中一个磷酸可与两个核糖相连

C. DNA分子的两条链均作为复制时的模板

D. DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用

【答案】C

【解析】试题分析：碱基对特定的排列顺序决定DNA分子的特异性，A错误；DNA分子中间是1个磷酸与2个脱氧核糖连接，B错误；DNA分子复制时，两条链均作为模板，C正确；DNA分子复制时由于解旋和链延伸可同时进行，所以解旋酶与DNA聚合酶可能同时发挥作用，D错误。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是（）

A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上
B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极
C.甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同
D.统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】已知豌豆茎的粗细由M/m、N/n基因控制，这两对基因分别位干两对同源染色体上。n基因纯合时植株表现为细茎，只含有N—种显性基因时表现为中粗茎，其它表现为粗茎。基因型为MmNn的植株测交时，子代的表现型及比例为

A. 9粗：3中粗茎：4细茎 B. 9粗茎: 6中租茎: 1细茎

C. 1粗茎: 1中粗茎：2细茎 D. 1粗茎：2中粗2:1细茎

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分；A，B，C，D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示；下表为该生态系统能量流动数据统计表（不考虑各营养级未利用的能量），试回答下列问题：

生物类群	第一营养级	第二营养级	第三营养级	第四营养级	分解者
从上一营养级固定的能量/kJ		140.0	16.1	0.9	221.7
呼吸消耗的能量/kJ	501.2	79.1	13.2	0.5	192.6

（1）图中A生物的下一营养级生物是（填字母）；②过程中碳的传递形式是．
（2）据表分析A与下一营养级的能量传递效率为（保留小数点后一位）．绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝败叶中的能量外，还包含中的能量．
（3）此草原正向森林演替，在演替过程中，生产者固定的CO2量（选填“大于”、“小于”或“等于”）整个生物群落中排出的CO2量，生态系统的稳定性逐渐增强．
（4）负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统的基础．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她及所在的团队研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）。

（1）在FPP合成酶基因表达过程中，mRNA通过进入细胞质，完成过程②需要的物质有、、等物质或结构的参与。

（2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入和基因。

（3）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是。

（4）野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若F１代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为，该F１代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是（）
A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低
D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下丘脑既参与神经调节，又能分泌激素进行体液调节．下图为下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程．请回答下列问题：

（1）摄入的食物过咸时，细胞外液渗透压，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至，引起口渴感；另一方面促进抗利尿激素在下丘脑神经细胞合成，经垂体释放进入血液，作用于，促进对水的重吸收．
（2）当收到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌激素，该激素能促进细胞代谢．
（3）当血糖浓度降低时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋．使胰岛细胞分泌活动增强，产生激素能促进分解为葡萄糖．在机体血糖调节过程中，与胰岛素相拮抗的是．