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实验室要采集大量的跳虫用于培养,最好选择图中的吸虫器(  )
A、
B、
C、
D、
考点:土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:吸取器A和B的区别是棉花的干、湿,其中湿棉花模拟土壤湿润环境,利于跳虫存活;吸取器C和D的区别是试管中的液体,即水和酒精,其中酒精可固定细胞(生物),同时还能防止腐烂.
解答: 解:跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所,属于好氧型,湿棉花模拟土壤湿润环境,利于跳虫存活,所以采集大量的跳虫用于实验室培养时,最好选择图中吸虫器B.
故选:B.
点评:本题结合吸取器示意图,考查土壤中动物类群丰富度的研究、种间关系、生态系统的能量流动等知识,要求考生掌握跳虫和甲螨等土壤小动物的特征,能结合图中信息选取合理的吸取器;还要求考生识记种间关系,掌握生态系统能量流动的相关计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

DNA双螺旋结构模型是构建的(  )
A、施莱登B、施旺
C、沃森和克里克D、萨克斯

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B、植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长
C、植物的茎的向光生长,主要是因为向光侧的生长素浓度高
D、脱落酸会抑制细胞的分裂,所以对植物而言是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某同学做的有关酶的实验结果,请你通过实验进一步验证他的结果是否正确,并根据修改后的数据回答有关问题:
试管加入物质量(毫升)温度试剂现象
1淀粉糊、清水各237℃左右



变蓝
2淀粉糊、唾液各20℃变蓝
3淀粉糊、唾液各237℃左右不变蓝
4淀粉糊、煮沸过的唾液各237℃左右变蓝
5淀粉糊、3滴2%盐酸唾液各237℃左右变蓝
6蛋黄液、唾液各237℃左右无变化
该实验可证明:
(1)酶具有作用,这可通过实验
 
(填序号)证明.
(2)酶具有专一性,这可通过实验
 
(填序号)证明.
(3)酶的活性要受到、等条件的影响,前者可通过实验
 
(填序号)证明,后者可通过实验
 
(填序号)证明.
(4)下列哪一项不符合酶的有关特性
 

A.酶是活细胞产生的具有催化作用的一类特殊的有机物
B.酶的催化效率很高
C.一种酶只能催化一种或一类化学反应
D.酶在反应前后,本身不发生变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个种群的密度愈来愈小,下列选项中与之无关的是(  )
A、种群死亡率超过出生率
B、群落结构太复杂
C、种群内雄性趋于不育
D、种群处于衰退期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C为调节物质):
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式为
 
,当人体处于寒冷环境中,图中物质
 
(填字母)在血液中的含量明显升高.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中
 
(填字母)增多,在机体内通过促进
 
过程,以维持机体的血糖平衡.如果图中
 
部位受损,会使人患糖尿病.
(3)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向进行的原因是
 

(4)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为
 

(5)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的
 
物质有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

1939年,美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法,探究光合作用中释放的氧气来自参加反应的(  )
A、二氧化碳B、水
C、二氧化碳和水D、淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传与基因工程的叙述中,正确的是(  )
A、同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B、测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列
C、目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物
D、转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因结构是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知AUG、GUG为起始密码子,UAA、UGA、UAG为终止密码子.某原核生物的DNA分子中某基因的一条链碱基排列顺序如下:T-A-A-G-C-T-A-C-T-G…(79个碱基)…G-A-G-A-T-C-T-A-G-A,以该基因此链为模板转录出的mRNA控制合成的肽链中含肽键的个数为(  )
A、30个B、28个
C、26个D、25个

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