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    在试管牛培育过程中，不涉及的操作过程是（　　）
    A、用物理或化学方法激活重组细胞，使其完成分裂和发育
    B、用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理
    C、将精子放人一定浓度的肝素溶液中培养，使其获能
    D、胚胎移植后，对受体母牛进行是否妊娠的检查
    考点：胚胎移植
    专题：
    分析：试管牛是通过体外受精、胚胎移植形成的．体外受精包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、体外受精．胚胎移植过程包括：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植．
    解答： 解：A、试管牛是体外受精、胚胎移植形成的，不需要用物理或化学方法激活重组细胞，故A错误；
    B、采集卵母细胞时，可以采用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理，以获得大量的卵母细胞，故B正确；
    C、精子在受精前，要进行获能处理，即将精子放人一定浓度的肝素溶液中培养，使其获能，故C正确；
    D、胚胎移植后，要对受体母牛进行是否妊娠的检查，故D正确．
    故选A．
    点评：本题考查体外受精、胚胎移植的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列I、Ⅱ题：

    I 韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的．某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因，其方法步骤如下：
    步骤一  提取叶片中的色素
    1分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片，剪碎，放入两个研钵中．
    2向两个研钵中各加入少许二氧化硅，再加入10ml无水乙醇，进行迅速、充分的研磨．
    3将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤．将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严．
    步骤二  制备滤纸条
    将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，并在距此端lcm处用铅笔画一条细横线．
    步骤三  画滤液细线
    用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画一细线，并迅速重复画一两次．
    步骤四  分离色素
    将适量的层析液倒入试管，将滤纸条画线一端朝下，轻轻插入层析液中（注意：不能让滤液细线触及层析液），用棉塞塞紧试管口，进行层析．
    步骤五  观察、记录
    待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时，将滤纸条取出，风干．观察滤纸条上所出现的色素带及颜色，并记录结果．
    请分析回答：
    （1）上述实验操作中有2处错误，请改正．
    ①
     
    ；    ②
     
    ．
    （2）该同学纠正错误后重做实验，结果如图所示，其中色素带颜色①和⑤相同、②和⑥相同．由结果分析可知，韭黄叶片呈黄色的原因是：在避光条件下，韭黄不能合成
     
    （填色素名称），叶片中只含有
     
    （填色素名称）．
    （3）图甲中的色素分布在叶绿体的
     
    上，其吸收的光能有两方面用途：一是将水分解成
     
    ；二是用于合成
     
    ．
    Ⅱ1958年F．C．Steward利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株，他所配制的培养基中除含有必要的养料外，还加入了生长素等植物激素．请分析回答．
    （1）植物组织培养能够获得成功的理论基础是
     
    ．
    （2）有学者认为，生长素（IAA）能与细胞膜上的受体结合，经一系列反应，产生图丙中所示的
     
    等信息分子．信息分子进入细胞核，“唤醒”与细胞分裂有关的基困，使其转录形成
     
    ．转录产物进入细胞质后，指导蛋白质合成，使细胞恢复分裂能力．由此可见，生长素不是直接参与代谢，而是给细胞传达
     
    的信息．
    （3）生长素还能促进细胞生长，这是因为生长素能活化细胞膜上的某种载体蛋白，将细胞内的H+以
     
    方式运输到细胞壁中，使细胞壁变得松弛，束缚力减弱，有利于细胞伸长．实验表明，少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛．因此，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、高吸水性树脂属于功能高分子材料
    B、食品包装袋、食物保鲜膜等材料的主要成份是聚乙烯
    C、人造纤维、合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物
    D、高分子化合物的结构大致可以分为线型结构、支链型结构和网状结构三类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程，下列有关该图的说法予正确的是（　　）
    A、图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库．之间有机会进行基因交流，由此可知种群和种群2之间不存在生殖隔离
    B、种群1中新基因型A'A的甲虫个体的出现将 会使种群1基因库中的基因频率发生改变
    C、种群1中A'基因的出现”最可能的来源是碁、因突变，该来源为生物进化提供了原材料
    D、种群1和种群2中不同的自然选择决定了种群1和种群2甲虫的变异和进化方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关概念间的关系图（只表示包含关系，下方文字用大圆表示），错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于种群和群落的说法错误的是（　　）
    A、生物进化必然伴随着种群基因频率的变化
    B、1：1的性别比最有利于种群数量增长
    C、群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因
    D、火灾后森林中的演替属于次生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体的叙述正确的是（　　）
    A、是进行光合作用的唯一场所
    B、与光合作用有关的酶均分布在叶绿体基质中
    C、是地球上最基本的生命系统
    D、所含基因的遗传不遵循孟德尔的遗传定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们常用醋酸菌来酿造果醋，下列说法正确的是（　　）
    A、醋酸菌在线粒体中进行有氧呼吸第三阶段氧与[H]结合时释放的能量最多
    B、酿造过程中，当缺少糖源的时候，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再变为醋酸
    C、酿造过程中在补充氧气的同时，要定时释放气体以排出细胞呼吸产生的CO2
    D、在加入酒精和CaCO3的固体培养基中培养醋酸菌，可观察抑菌圈大小选出高产菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用下列实验方法不能实现相应目的是（　　）
    选项 实验方法 实验目的
    A 用放射性碘元素标记甲状腺激素饲喂实验动物 证明甲状腺激素能提高细胞代谢速率
    B 用0.3g/mL的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞 证明成熟的植物细胞能够渗透失水
    C 用不同浓度的2，4-D溶液处理月季枝条的形态学下端 探究2，4-D促进插条生根的最适浓度
    D 用不同浓度的NaCl溶液和酒精处理吸水涨破的鸡血细胞滤液 去除滤液中的杂质，粗提取出DNA
    A、AB、BC、CD、D

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