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下列关于几幅曲线图的说法错误的是(  )
A、甲图中光作为物理信息,能影响莴苣种子的萌发率
B、乙图中若c为生产者,则b代表该生态系统中的初级消费者
C、丙图中因工业污染,改变了黑化蛾和地衣的进化方向
D、丁图中若A为草本植物的种类数量,B可能为整个植被的生物量
考点:生态系统的结构,生物进化与生物多样性的形成,生态系统的功能,生态系统中的信息传递
专题:
分析:图甲:当光波长在540-700nm之间,光对该植物的萌发具有促进作用;当波长在700-850之间,光对该植物的萌发具有抑制作用;
图乙:abc之间可构成一条食物链c→a→b;
图丙:因工业污染,黑化蛾与地衣对环境的适应性改变;
图丁:在初生演替的草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段,由于草本植物的竞争力下降而使其含量不断下降.
解答: 解:A、光是物理信息,由图甲可知,不同光波长下种子的萌发率不同,A正确; 
B、据乙图可知,abc之间可构成一条食物链c→a→b,若c是生产者,则b是次级消费者,B错误;
C、丙图中因工业污染,环境发生改变,使生物进化方向发生改变,C正确;
D、在初生演替的草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段,由于草本植物的竞争力下降而使其含量不断下降,在此过程整个群落的植被的生物量是不断增加的,D正确.
故选:B.
点评:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学设置了如图所示的实验方案.下列说法中,正确的是(  )
A、甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸
B、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的水分
C、甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D、乙组B瓶封口放置一段时间后,还要确保瓶内有足够的O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述,不正确的是(  )
A、生长素在植物体中含量很少
B、生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
C、生长素不直接参与细胞代谢
D、不同浓度的生长素溶液对于植物生长的促进作用一定不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说揭示了(  )
A、植物细胞与动物细胞的区别
B、新细胞可以从老细胞产生的原因
C、生物体结构的统一性
D、细胞完成生命活动的整体性

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞学说及其发展的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
B、细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位
C、细胞是一切动植物的基本结构和功能单位
D、细胞只能来自细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在晒干的谷物中,水的含量约为13%~15%,这些水存在的状态主要是(  )
A、自由水B、蒸发水
C、结合水D、结晶水

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科目:高中生物 来源: 题型:

海洋中的电鳗有放电的现象,其电能的直接来源是(  )
A、热能B、光能
C、ATPD、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列四图的叙述中,不正确的是(  )
A、甲图中共有5种核苷酸
B、乙图所示的化合物中不含糖类物质
C、组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D、在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

主动运输的特点是(  )
A、可以从高浓度一边到达低浓度一边,不需要载体,消耗能量
B、可以从高浓度一边到达低浓度一边,需要载体,不消耗能量
C、可以从低浓度一边到达高浓度一边,需要载体,消耗能量
D、可以从低浓度一边到达高浓度一边,不需要载体,消耗能量

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