A、孟德尔的遗传定律 |
B、摩尔根的精巧实验设计 |
C、萨顿提出的遗传的染色体假说 |
D、沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物的单个细胞也能完成各种生命活动 |
B、将细胞搅碎细胞会死亡是因为细胞的化学成分被破坏 |
C、生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上 |
D、病毒没有细胞结构说明生命现象也可以不依赖细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、色盲女性的儿子一定患色盲 |
B、色盲男性的儿子一定患色盲 |
C、色盲女性的女儿一定患色盲 |
D、色盲男性的女儿一定患色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在二倍体西瓜的幼苗期,用秋水仙素处理可以得到四倍体植株 |
B、一般用四倍体植株作父本,用二倍体植株作母本进行杂交 |
C、三倍体西瓜几乎没有种子,但偶尔也会产生 |
D、每年制种很麻烦可以利用三倍体植株进行无性繁殖的方式培育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者的主要成分都是蛋白质和脂质 |
B、构成二者的蛋白质分子和磷脂分子大都可以运动 |
C、从功能上看,二者都是选择透过性膜 |
D、二者可通过“囊泡”方式相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、外祖父→母亲→女儿 |
B、祖母→父亲→儿子 |
C、祖母→父亲→女儿 |
D、外祖母→母亲→儿子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 |
B、在减数分裂过程中可观察到20个四分体 |
C、该生物的配子中可能含有20、21、22条染色体 |
D、不考虑其他染色体该生物体可产生6种配子且比例相同 |
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