分析 分析图一:线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所.叶绿体光合作用的产物为葡萄糖,葡萄糖会在细胞质基质中分解成丙酮酸,丙酮酸再进入线粒体进一步分解.所以图中各个字母代表的含义是:a是叶肉细胞释放二氧化碳,b是叶肉细胞吸收二氧化碳,c是叶绿体吸收二氧化碳,d叶绿体制造的氧气,e是叶肉细胞释放的氧气,f是叶肉细胞吸收的氧气,g是线粒体消耗的氧气,h是线粒体产生的二氧化碳.该图示中利用利用二氧化碳量的变化表示光合作用和呼吸作用强度,如:有h过程发生也a过程发生时,表明呼吸作用大于光合作用;有h过程发生而没有a过程发生时,表示呼吸作用小于等于光合作用.也可以用氧气的释放表示两者的强度.
分析图二:表示植物光合作用随光照强度变化而变化的曲线,A点只进行呼吸作用,不进行光合作用,B点的光的补偿点,此光照强度下,光合作用强度与呼吸作用强度相等,D点是光的饱和点,D点以后限制光合作用强度的因素不再是光照强度.
解答 解:(1)分析题图(一)可知,物质A是有氧呼吸过程的中间产物,物质A在细胞质基质中形成,进入线粒体,因此A为丙酮酸;d过程表示暗反应过程,暗反应需要光反应提供[H]和ATP,所以要d过程不发生,则对该细胞处理的方法是遮光或黑暗处理.图二中,曲线表示植物光合作用随光照强度变化而变化的曲线,A点光照强度为0,只进行呼吸作用,所以A表示呼吸速率.
(2)将温度提高到30℃,光合作用降低,呼吸作用增强,光补偿点B会增大,所以会右移.
(3)光照强度从4klx突然降至0,光反应停止,[H]和ATP生成停止,导致暗反应停止,五碳化合物的生成停止,短时间内其去路不变,最终导致植物光合作用过程中五碳化合物含量减少.
故答案为:
(1)丙酮酸 遮光 该植物叶肉细胞只进行呼吸作用产生二氧化碳的量
(2)右移
(3)减少
点评 本题的知识点是有氧呼吸的具体过程,光合作用与有氧呼吸的关系,光照强度、二氧化碳浓度和温度对光合作用的影响,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届安徽屯溪第一中学高三上第二次月考10月生物试卷(解析版) 题型:选择题
将大肠杆菌放在含有15N标记的培养基中培养,待其DNA完全标记上15N后转移到含有14N的普通培养基中培养9小时,然后提取DNA进行分析,得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/32,则大肠杆菌的分裂周期是
A.1小时 B.1.5小时
C.1.8小时 D.2.25小时
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干种子吸水后呼吸强度降低 | |
B. | 破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 | |
C. | 小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 | |
D. | 土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将瓶盖完全揭开 | |
B. | 发酵瓶先用温水清洗,再用70%的酒精消毒 | |
C. | 葡萄先去除枝梗,再冲洗多次 | |
D. | 榨汁机要用温水进行清洗,并晾干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大小相同的染色体一定是同源染色体 | |
B. | 姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同 | |
C. | 出现N个四分体说明一定有N对同源染色体 | |
D. | 着丝点数目一定等于染色体条数 |
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