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(1) |
答案:死亡 S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡 解析:本题考查肺炎双球菌的转化实验和结论,分析图A可以看出,加热杀死的有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合后,可使无毒的R型细菌转化为有毒性的S型活细菌,小鼠将死亡。 |
(2) |
蛋白质含有S,不含P,核酸含有P而不含S,因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。 |
(3) |
答案:设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用 解析:分析图B可知,加入S型细菌DNA,无毒的R型细菌发生转化,表现了S型细菌的性状,这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌中,实现对其性状的控制,也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用。 |
科目:高中生物 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:022
如图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答:
(1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒的细菌混合注入小鼠体内,小鼠将________,原因是________。
(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组
[ ]
(3)分析图B可以看出,该实验获得成功的最关键设计是________。
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科目:高中生物 来源:2012届高三生物二轮必修模块典题精练(37) 题型:071
如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答:
(1)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是_________。
(2)依据上面实验的图解,可以作出_________的假设。
(3)为验证上面的假设,设计了下面的实验:
该实验中加DNA酶的目的是_________,观察到的实验现象是_________。
(4)通过上面两步实验,仍然不能说明_________,为此设计了下面的实验:
观察到的实验现象是_________,该实验能够说明_________。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二3-1DNA是主要的遗传物质 题型:选择题
如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程,能充分说明“DNA是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是( )
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程,能充分说明“DNA是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是 ( )
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程,能充分说明“DNA是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是( )
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.①②③④
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