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    下列有关光合作用的说法错误的是（　　）
    A、缺镁培养液培养的番茄幼苗对红光的吸收减少
    B、适宜光照下，植物吸收CO2的总量等于固定的CO2的总量
    C、离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应
    D、光照条件下，叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段．叶绿体中的色素主要有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素．
    解答： 解：A、镁元素是组成叶绿体的重要元素，缺少镁元素，叶绿素不能正常合成，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以缺镁培养液培养的番茄幼苗对红光的吸收减少，A正确；
    B、植物进行光合作用的同时，还在进行呼吸作用释放二氧化碳，适宜光照下，固定的二氧化碳有外界吸收的还有自身产生的，所以应该是“植物吸收二氧化碳的总量小于固定二氧化碳的总量，B错误；
    C、暗反应的场所是叶绿体基质，离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应，C正确；
    D、光照条件下，叶绿体中ATP从类囊体薄膜移向叶绿体基质，叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查光合作用的相关知识，意在强化学生对光合作用的有关内容的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、第一次观察时看到的液泡紫色最深也最大
    B、第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
    C、吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
    D、为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某医师通过对一对正常夫妻（Ⅲ）（妻子已经怀孕）的检查和询问，判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病（显性基因为A，隐性基因为a），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子家族中患有乙种遗传病（显性基因为B，隐性基因为b），她有一个与她年龄相差不多患先天性愚型（21三体综合征）的舅舅．医师将两个家族的系谱图绘制如图．请回答下列相关问题：

    （1）医师通过咨询得知该夫妇各自家族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者，由此可以判断夫妻双方
     
    （填“不带有”或“带有”）对方家庭的致病基因．
    （2）乙病的致病基因位于
     
    染色体上，是
     
    性遗传．
    （3）丈夫的基因型是
     
    ，妻子的基因型是
     
    ．
    （4）该夫妇再生一个男孩患病的概率是
     
    ．
    （5）通过对上述问题的分析，为了达到优生的目的，应该采取的措施有：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是我省重要的粮食作物，在农业生产上常种植杂交种．玉米植株的性别受两对基因（B，b；T，t）的控制，这两对基因位于非同源染色体上，B和T同时存在时为正常植株； T存在，B不存在时，只开雄花（雄株），T不存在时只开雌花（雌株）．生产上常用基因型为BbTt的杂种玉米种子．
    （1）正常植株的基因型为
     
    ．
    （2）现有这两对基因都含有杂合的玉米植株，要快速选育出纯合的雄株，应选用的育种方法为
     
    ．此方法的育种原理为
     
    ．若将此方法得到的雄株与杂合的雌株杂交，则后代的表现型及比例为
     
    ．
    （3）上述得到雄株中，有一植株因某一基因发生了突变，长出了雄花，此雄株
     
    （能、否）继续用于育种．
    （4）此突变后的雄株自交也结出了种子，这些种子 （能、否）全部用于农业生产，为什么？
     
    ．
    （5）正常玉米植株的常态叶与皱叶是一对相对性状，某同学欲设计实验探究，这一相对性状的基因是否为伴性遗传，他的研究有意义吗？为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖在细胞内经细胞呼吸氧化分解的过程如图所示，Ⅰ～Ⅳ代表生理过程，①～③代表物质．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、①、②、③分别代表CO2、丙酮酸、乳酸
    B、Ⅰ、Ⅱ发生于线粒体中，Ⅲ、Ⅳ发生于细胞质基质中
    C、同质量的葡萄糖经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ过程释放的能量相同
    D、Ⅰ过程有[H]的产生，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ过程均只有[H]的消耗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；
    ②酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂且都是异养生物；
    ③蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同；
    ④病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系；
    ⑤埃博拉病毒是一种RNA病毒，组成元素包括C、H、O、N、P．
    A、①④B、②④C、③⑤D、①⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：
    （1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是
     
    ，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成
     
    沉淀．
    （2）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是
     
    ，用其染色时，要用酒精冲洗浮色，这是因为
     
    ．
    （3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀．其中双缩脲试剂B的量只有
     
    ．
    （4）本实验注意事项：
    ①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需
     
    ．使用时再临时混合均匀用于实验．
    ②在可溶性糖的鉴定中，对试管中溶液加热时，试管底部不要触及
     
    ；试管口不要朝向
     
    ，以免溶液沸腾时冲出试管造成烫伤．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    必须把握的神经调节三幅重点图示：

    （1）甲图：确认传入神经的标志是[5]
     
    ，图中①由
     
    构成，⑦由
     
    构成，①～⑦中所有反射弧都具备的是
     
    ，有的反射弧可能无
     
    ，被称作二元反射弧（如
     
    反射）．
    （2）兴奋在神经纤维上可双向传导，图2中兴奋区电荷分布之所以呈现内正外负的
     
    与
     
    （Na+、K+）
     
    （外流、内流）有关，该过程
     
    （需、不需）耗能，而未兴奋区
     
    的维持则与
     
    （K+、Na+）
     
    （外流、内流）有关．
    （3）兴奋在突触处只能单向传递，丙图中A为
     
    ，判断依据是其内含
     
    ，B为
     
    ，兴奋传导方向为
     
    （A→B，B→A），神经递质的化学本质
     
    （是，不是）蛋白质，其释放方式为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的有几项（　　）
    ①真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性状；
    ②DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基；
    ③人的肝脏细胞中碱基种类比HIV中的多；
    ④浆细胞分泌抗体过程中没有ADP的生成；
    ⑤光合作用和呼吸作用过程中均产生相同的[H]；
    ⑥任何生物的遗传物质都只有一种．
    A、二项B、三项C、四项D、五项

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