A. | ♀yy×♂YY | B. | ♀Yy×♂YY | C. | ♀yy×♂yy | D. | ♀YY×♂YY |
分析 Y(黄色)和y(白色)是位于某种生物常染色体上的一对等位基因,雄性有黄色和白色,雌性只有白色,即雄性生物中,基因型为Y_个体表现为黄色性状,基因型为yy的个体表现为白色性状,而雌性生物无论基因型是什么都表现为白色.
解答 解:A、♀yy×♂YY→后代雄性个体都是黄色,雌性个体都是白色,可以从子代的表现型判断出性别,A正确;
B、♀Yy×♂YY→后代雄性个体都是黄色,雌性个体都是白色,可以从子代的表现型判断出性别,B正确;
C、♀yy×♂yy→后代无论雌雄都是白色,因此不能从子代的表现型判断出性别,C错误;
D、♀YY×♂YY→后代雄性个体都是黄色,雌性个体都是白色,可以从子代的表现型判断出性别,D正确.
故选:ABD.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质.解答本题的关键是扣住题干信息“雄性有黄色和白色,雌性只有白色”判断每个选项后代不同性别的表现型,再选出正确的选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图DMA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的$\frac{1}{8}$,解旋酶作用于③部位 | |
B. | 甲图②处的碱基对缺失将导致基因突变,乙图表示逆转录过程,图中显示有7种核苷酸 | |
C. | 丙图中所示的生理过程为转录和翻译,甲图中$\frac{A+C}{T+G}$比例能表现DNA分子的特异性 | |
D. | 丙图所示的过程可发生在细菌中,叶肉细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体、叶绿体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用秋水仙素处理幼苗,所不能引起的变化是
A.抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成
B.经培育杂交可获得无籽西瓜
C.使基因个数加倍
D.获得单倍体植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因的叙述正确的是
A.基因就是一段有遗传功能的DNA
B.构成生物基因的碱基组成有A、T、C、G、U
C.基因存在于细胞核与细胞质的染色体上
D.非等位基因的遗传均遵循孟德尔定律
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示用电压计测量神经细胞膜两侧电位的大小及其在相应条件下发生变化的示意图,请回答下列问题:
(1)①代表磷脂分子。从功能角度讲,②代表的物质是 。在神经细胞恢复静息电位和兴奋过程中,③、④上发生的跨膜运输方式依次是 和 。
(2)神经细胞静息时,细胞膜主要对 有通透性,发生在图中 (①/②/③/④)。
(3)图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时膜电位,若在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激,则图中电压计指针将偏转 次,向右偏转将达到 处(填选项字母)。
A.-95 B.-45 C.-20 D.0 E.+30
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型 | |
B. | 鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水 | |
C. | 萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉 | |
D. | 艾弗里证明了促使R型菌化成S型菌的物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示变异属于非同源染色体的基因重组 | |
B. | 观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 | |
C. | 该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代 | |
D. | 如不考虑其他染色体,该男子产生的精子类型有8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 | |
B. | 细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 | |
C. | 细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液 | |
D. | 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程经常以抗生素基因为目的基因 | |
B. | 通过转基因技术可获得抗虫粮食作物,从而增加粮食产量,减少农药使用 | |
C. | 通常用一种限制性核内切酶处理的基因,用另一种限制性核酸内切酶处理运载体 | |
D. | 若转入甘蔗中的外源于自然界,则生产出来的甘蔗不存在安全性问题 |
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