下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用.图中A.B.C表示不同的植物激素.请回答:(1)图中A是 .在调节幼苗生长的过程中.它和乙烯的关系是 .(2)“a浓度比“b浓度 (3)根据图中信息可知.苗的正常生长是的结果. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B、C表示不同的植物激素。请回答：

(1)图中A是______，在调节幼苗生长的过程中，它和乙烯的关系是_____。
(2)“a浓度”比“b浓度”______（高／低）
(3)根据图中信息可知，苗的正常生长是________的结果。

（1）赤霉素拮抗
（2）高
（3）多种激素相互作用共同调节（意思正确即可给分）

解析试题分析： A是赤霉素，B是生长素，C是乙烯；赤霉素育苗生长过程中是促进细胞增长，乙烯抑制细胞的伸长，为拮抗作用；（2）当生长素浓度较高时，超过最适浓度时会导致乙烯产生，生长的促进作用下降，甚至反会转为抑制，所以“a浓度”比“b浓度”高；（3）根据图中信息可知，苗的正常生长是多种激素相互作用共同调节的结果。
考点：本题考查植物激素的调节，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某多年生植物的性别是由性染色体XY决定的，现有一对相对性状高茎（A）与矮茎（a）。但不知道其基因在常染色体还是在性染色体，于是进行探究实验。可供选择的杂交实验材料有：纯合雌性高茎、雌性矮茎、纯合雄性高茎、雄性矮茎。

（1）若通过一次杂交实验分析控制该性状的基因是位于常染色体上还是位于Ⅰ片段上，应选择的杂交组合是雌性__________，雄性__________。若子代雌性表现__________，雄性表现__________，表明控制该性状的基因位于Ⅰ片段上。
（2）若选择雌性矮茎与纯合雄性高茎杂交，子代雌性、雄性都表现为高茎，__________（能/否）确定其基因的位置，理由是__________。为了进一步探究，最简便的办法是选择F₁的雄性高茎个体与__________雌性（基因型），再进行杂交，若F₂中雌性表现全为__________，雄性表现全为__________，表明控制该性状的基因位于Ⅱ片段上。
（3）从题干所给的材料分析，控制该性状的基因__________（能/否）位Ⅲ片段上，原因是__________。若控制生物一对性状的基因位于Ⅱ片段上，则一个比较大的种群中其基因型最多有_________种。
（4）若是人类遗传病，则Ⅰ片段上的单基因遗传病，男性患病率高于女性患者的是_________（显性、隐性）遗传病。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某生物中有两对控制不同性状的等位基因，其中A、a与B、b位于不同的染色体上。请回答下列问题：
（1）基因A与a的根本区别是                                                 。
（2）若A共含有600个碱基对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸共200个，则该基因第三次复制，共需要胞嘧啶脱氧核苷酸      个，该基因所控制合成蛋白质中的氨基酸种类最多为
       。
（3）若该生物为小鼠，小鼠体色有褐色和黑色两种，已知黑色由基因b控制，但不知基因b是位于常染色体上，还是位于X染色体上（不考虑同源区段）。应该选择的杂交组合是           ；不通过杂交实验，还可通过统计具有隐性性状小鼠的          初步确定该基因的位置。
（4）若该生物为一年生植物，某地区该植物类型均为aa型，某一年洪水冲来了许多AA和Aa的种子，不久群体的基因型频率为55%AA、40%Aa、5%aa。则该植物自交2代后，基因型AA和基因a的频率分别为        、        。
（5）若该生物是菠菜，菠菜的叶型有宽叶和狭叶两种类型，宽叶（D）对狭叶（d）为显性，D、d均位于X染色体上，已知基因d为致死基因。为了探究基因d的致死类型，某生物兴趣小组以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性杂交，根据实验结果推测：
①若后代中                     ，说明基因d使雄配子致死；
②若后代中                     ，说明基因d使雌配子致死；
③若后代中                     ，说明基因d纯合使雌性个体致死。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答：

时刻	0：00	3：00	6：00	9：00	12：00	15：00	18：00	21：00	24：00
植物Ⅰ气孔导度	38	35	30	7	2	8	15	25	38
植物Ⅱ气孔导度	1	1	20	38	30	35	20	1	1

（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmolCO₂·m^-2·s^-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO₂的量）
（1）请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线。

（2）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO₂的主要差异是                         ；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物   ，此特性的形成是长期            的结果。
（3）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO₂浓度之外，还有        等（指出两种）。
（4）下图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C₃代表含    有3个碳原子的有机化合物）。过程①的能量变化是          。③的完成需要酶、            等物质；凌晨3:00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有              。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请分析回答问题：

	1.4g
	2.1g
	0.2g
葡萄糖	10g
尿素	1g
琼脂	15g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL

（1）此培养基能否用于植物组织培养？___________理由______________________。
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选到___________，这种培养基从功能上属于___________培养基。
（3）“目的菌”生长所需的氮和碳分别自培养基中的___________、___________，其新陈代谢类型是______________________。
（4）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是______________________，图B效果的接种方法是___________，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是___________。

（5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落，该同学的实验结果产生的原因可能有___________（填序号）
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，回答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号是               ；无氧条件下的装置序号是             。
②装置中c瓶的作用是                    。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还须同时设置对照实验，对照实验装置（编号为Ⅲ）设计时，可将装置Ⅱ中的NaO H 溶液换成等量的             ，其余的与装置Ⅱ相同，即可。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号	装置中红色液滴的移动现象		结论
序号	装置Ⅱ	装置Ⅲ	结论
1	A	不移动	只进行有氧呼吸
2	不移动	B	只进行无氧呼吸
3	C	向右移动	既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

研究两个有关遗传学方面的问题：
(1)图1为患甲病(显性基因A，隐性基因a)和乙病(显性基因B，隐性基因b)两种遗传病的系谱，Ⅱ一3和Ⅱ一8两者的家庭均无乙病史。图2为乙病的正常基因和致病基因中的某一特定序列被某酶E切割后，可产生大小不同的片段(如图2，bp表示碱基对)，并可据此进行基因诊断。

①Ⅲ一12的基因型是　　　　　　　　　　　　。Ⅲ一9与Ⅲ一12近亲结婚，子女中患病的可能性是　　　　　　　　。
②假设某地区人群中每10000人当中有1900个甲病患者，若Ⅲ一12与该地一女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的概率为　　　　　　　　　　　　。
③若Ⅱ一3和Ⅱ一4再生一个小孩，在产前基因诊断中出现142bp片段个体的概率是　　　。
(2)图3是高胆固醇血症和白化病(两对性状在遗传上是彼此独立的)的家族系谱图。控制高胆固醇血症的基因是常染色体上的隐性基因，该病有中度和重度两种类型，其患病程度与含致病基因多少有关。据图回答下列问题：

①调查发现在人群中每1000000人中有一个重度高胆固醇血症患者，那么正常基因的频率是　　　　。
②若Ⅱ-7与Ⅱ一8生一个女孩，同时患这两种病的几率是　　　　　。若Ⅱ7与Ⅱ一8生育了一个患重度高胆固醇血症的孩子，其最可能的原因是减数分裂或受精卵有丝分裂　　　　期发生了　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图l表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，① ～⑦代表各种物质，其中③代表ATP+[H]，④代表ADP，A、B代表两种细胞器。图2表示甲、乙两种植物的光合速率与光照强度的关系。请据图回答：

（1）叶绿体中的色素分布于____上。提取绿叶中的色素时，要加入化学药品____以保护叶绿体中的色素。
（2）图l中⑥以____方式进入A中，在____处参与化学反应生成大量能量。若该绿色植物长时间处于黑暗状态，则图1中①一②一①的循环      （能／不能）进行，原因是      。
（3）在相同的光照强度下，不同植物的光合速率会有差别。图2中甲植物在____klx光照强度条件下的实际光合速度与乙植物最大的实际光合速度相同。甲植物在光照强度为8 klx时，5小时中单位叶面积光合作用一共固定CO₂      _mg，而植物从环境中实际吸收CO₂的速度为_  mg/h．单位叶面积。
（4）将一定数量的乙种植物的幼苗置于密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适直的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO₂含量（假设实验过程中植物的呼吸强度不变），结果玻璃罩内在开始CO₂浓度下降，第35 min时，罩内CO₂的浓度保持不再变化。请据此在下图中，画出该实验过程中乙种植物所在玻璃罩内，O₂浓度变化趋势的曲线图。

（5）在一定时间内，上述玻璃罩内的CO ₂浓度不再增加的原因是        。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

Ⅰ、下图表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题：

（1）图1中B是________。卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是________(填图中序号)。
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环            (能/不能)进行，原因是           。
（3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有           。
（4）图2中0～D间此幼苗细胞呼吸消耗的有机物量为           ；光合作用有机物的净积累量为           。(用S1、S2、S3表示)
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。常采用“半叶法 ”测定植物光合作用强度，其基本过程是：如图将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用。一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重，然后再计算出该植物光合作用的强度(单位：mg/dm2?h)。

实验步骤：
（1）在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号。
（2）叶子基部处理：为了确保选定叶片的           无法外运，也不能运入，但又不影响           的供应，必须采用环割等方法处理叶柄的输导组织。
（3）剪取样品：按编号分别剪下对称叶片的A部分（不剪下主叶脉），置于湿润黑暗处。5h后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光照环境中。（两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。）
（4）称重比较：将各同号叶片A、B两部分按对应部位叠在一起，切下两个等大的方形叶块（如图中虚线部分），分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。
请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片）
（5）△ W＝WB－WA，则△W表示的生物学意义：           。

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