A. | 血红蛋白基因的两条链同时转录,可提高血红蛋内合成的效率 | |
B. | 光照和温度会影响植物激素的合成,也会影响植物基因组的表达 | |
C. | 浆细胞中的一个mRNA分子可结合多个核糖体,合成多种肽链 | |
D. | 人体肝脏细胞与效应T细胞中控制合成的蛋白质种类完全不同 |
分析 基因表达包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程,而翻译是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.
解答 解:A、血红蛋白基因的转录模板是DNA的一条链,但边解旋边转录可提高血红蛋内合成的效率,A错误;
B、光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动,B正确;
C、浆细胞中的一个mRNA分子可结合多个核糖体,合成一种肽链,因为翻译的模板是同一个信使RNA,C错误;
D、由于基因的选择性表达,人体肝脏细胞与效应T细胞中蛋白质种类不完全相同,D错误.
故选:B.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识,意在考查学生理解转录的条件,理解基因表达的因素,理解翻译的模板相同,蛋白质相同;掌握细胞分化的实质,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼虫→卵→蛹→成虫 | B. | 卵→蛹→成虫 | C. | 卵→幼虫→蛹→成虫 | D. | 卵→幼虫→成虫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆的蛋白质含量大于组织液 | |
B. | 组织液部分成分渗入毛细血管或细淋巴管 | |
C. | 组织液的代谢终产物大部分从毛细血管动脉端进入血浆 | |
D. | 内环境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神经递质、激素等成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | M | N |
A | 花药离体培养 | 植株体细胞内只有一个染色体组 |
B | 细胞中不存在线粒体 | 不能发生有氧呼吸 |
C | 孟德尔假说“形成配子时,成对的遗传因子彼此分离” | F2中出现3:1的性状分离比 |
D | 种群的基因频率发生改变 | 生物发生了进化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④分别指的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率 | |
B. | 春节前后,某市的人口数量变化主要取决于图中的③和④ | |
C. | 某市街道旁每隔5米种垂柳一棵,这是对种群数量特征的描述 | |
D. | 利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑤,进而影响种群的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂的先后顺序是1→3→4→2 | |
B. | 图1、3过程中都可发生基因重组 | |
C. | 处在图2时的蝗虫细胞含24个DNA | |
D. | 雌性东亚飞蝗体内一般不出现图3、4所示分裂状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以氨基酸为原料合成RNA聚合酶 | |
B. | 由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体 | |
C. | 合成淋巴因子 | |
D. | 以葡萄糖为呼吸底物经无氧呼吸产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取叶绿体中的色素 | B. | 用纸层析法将色素进行分离 | ||
C. | 观察各种色素的吸收光谱 | D. | 验证叶绿体色素的种类和颜色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab、aB、ab | B. | AB、ab、ab | C. | ab、AB、AB | D. | AB、AB、AB |
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