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    【题目】色素的提取和分离实验中，不让滤液细线触及层析液是因（ ）

    A．滤纸上几种色素扩散不均匀而影响实验结果

    B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散

    C．色素会溶解在烧杯内的层析液中而使实验失败

    D．滤纸上的几种色素会混合起来不分散

    【答案】C

    【解析】滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，将得不到清晰的色素带。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是（ ）
    A.太阳能、糖类、ATP
    B.ATP，糖类、脂肪
    C.ATP，脂肪、太阳能
    D.ATP，糖类、太阳能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的是（ ）
    A.双缩脲试剂﹣蛋白质﹣紫色
    B.苏丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣红色
    C.斐林试剂﹣麦芽糖﹣砖红色
    D.碘液﹣淀粉﹣蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲所示为原核细胞基因表达过程，图乙为生物的中心法则，①-⑤表示生理过程。下列叙述不正确的是

    A. 图甲中存在DNA、RNA、蛋白质等生物大分子

    B. 图甲中合成的多肽还需经内质网和高尔基体加工才具有生物活性

    C. 图乙中过程③在核糖体中完成

    D. 在人体内浆细胞和效应T细胞能发生图乙中的生理过程②③而不能发生过程①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为某二倍体动物细胞分裂过程中某一时期的示意图，下列相关叙述正确的是

    A. 该细胞中有4对同源染色，4个染色体组

    B. 该明胞正在进行旺盛的转录和翻译

    C. 在该动物的睾丸中不能观察到此细胞

    D. 该细胞中正在犮生同源染色体的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是

    A. ①→②过程简便，但培育周期长

    B. ②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期

    C. ③过程常用的方法是花药离体培养

    D. ⑤与⑧过程的育种原理不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料，其原因是

    A．能产生新基因 B．发生的频率高

    C．能产生大量有利变异 D．能改变生物的表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为DNA分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。请据图回答问题：

    (1)从主链上看，两条单链___________平行；从碱基关系看，两条单链____________。

    (2)图中有______________种碱基

    (3)含有200个碱基的某DNA分子片段中碱基间的氢键共有260个。请回答：

    ①该DNA片段中共有腺嘌呤________个，C和G构成的碱基对共有___________对。

    ②在DNA分子稳定性的比较中，_________碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2015下半年，我国华北、华中地区又接连发生了多次严重的雾霾天气。雾霾天气的持续出现，是粗放式无序发展、环境污染、生态恶化带来的后果。减少人类生活的碳排放，对维持生态系统的稳定，解决环境污染至关重要。如图为某地区生态系统的物质循环及能量分布情况，其中甲、乙、丙是生态系统的组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。

    (1)该生态系统中可能存在的食物网为____________。

    (2)图中丙为__________，通过________作用产生二氧化碳，甲通过______________过程吸收二氧化碳。

    (3)该生态系统的总能量为___________________________________。食物链中能量流动逐级递减的原因是________________________________________。

    (4)该生态系统中B与D间可能存在的信息传递类型有________________________________，该生态系统中，当B数量大量减少，最终该生态系统仍能保持稳定，说明该生态系统具有一定的________________。

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