分析 1、图A表明,内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处,与靶细胞表面的受体结合进行信息传递.
2、图B表示的是细胞膜直接接触,③表示的是信号分子,如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触.
3、图C表示的是植物间形成通道进行交流的胞间连丝.
解答 解:(1)由上图可知细胞膜的功能之一是有助于细胞间的信息交流.
(2)图B表示通过相邻两细胞的细胞膜直接接触,使信息从一个细胞传递给另一个细胞.
(3)图C表示相邻两植物细胞之间可以通过胞间连丝完成这样的功能.
故答案为:
(1)有助于细胞间的信息交流
(2)细胞膜
(3)胞间连丝
点评 本题考查细胞膜的功能(信息交流)相关知识,要求学生理解细胞间信息交流的三种方式,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙之间的能量流动方向是:甲→乙 | |
B. | 甲和乙之间的信息传递方向是:甲→乙 | |
C. | 乙和丙之间的种间关系是互利共生 | |
D. | 甲数量增加,短期内乙丙数量也会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质都含有C、H、O、N、P | |
B. | 脂肪只存在于动物细胞中,而植物细胞没有 | |
C. | 脂质的合成、加工与核糖体、内质网和高尔基体有关 | |
D. | 维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 一切动植物由细胞及其产物构成 | |
B. | 细胞是生物体相对独立的单位 | |
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
D. | 细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 实验目的 |
A | 杨树根的永久装片 | 高倍镜的使用 | |
B | 新鲜的菠菜叶片 | 无水乙醇、SiO2、层析液 | 观察叶绿体中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林试剂 | 观察特定颜色 |
D | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 观察细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A组中的各细胞形态,大小都相同,为次级精母细胞 | |
B. | B组中的细胞中可能含有1个,2个或4个染色体组 | |
C. | 中心粒发生倍增与分开的细胞被统计在C组 | |
D. | 发生同源染色体分离的细胞均被统计在D组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )
A.体液调节比神经调节持续时间长 B.参与体液调节的化学物质就是各种激素
C.体液调节比神经调节作用范围广 D.参与体液调节的化学物质需要体液传送
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