A、观察口腔上皮细胞线粒体 |
B、观察根尖细胞有丝分裂 |
C、探究植物细胞的吸水和失水 |
D、探究酵母菌的呼吸方式 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺失和易位可以分别导致图中甲、乙所示现象的出现 |
B、甲图是个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果 |
C、乙图是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 |
D、甲、乙丙图常出现在有丝分裂前期,染色体数与DNA数之比为1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、丙 | B、甲、甲 |
C、乙、乙 | D、丙、甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式 |
B、J形所示增长仅决定于种群的内在因素 |
C、bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率 |
D、改善空间和资源条件有望使K值提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系 |
B、自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生 |
C、隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离 |
D、共同进化指生物与无机环境之间的进化,不包括生物多样性的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0和
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B、
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C、
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D、100%和100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结核杆菌感染后引起结核病,体内B淋巴细胞接触该靶细胞并使其裂解 |
B、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰高血糖素的作用正好相反 |
C、进行器官移植时运用免疫抑制剂可以提高成活率,但患者易发生感染性疾病 |
D、甲亢病人通常会出现体温下降、耗氧量增加、嗜睡的症状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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