A. | 提取绿叶中的色素时加入碳酸钙以防止色素被破坏 | |
B. | 观察细胞中DNA和RNA分布用盐酸形成酸性环境 | |
C. | 凝胶色谱法分离蛋白质加入缓冲液以维持pH稳定 | |
D. | 萃取胡萝卜素采用水浴加热的方式以防止温度过高 |
分析 1、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
2、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中:(1)用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态;(2)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合;(3)用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色.
解答 解:A、提取绿叶中的色素时加入碳酸钙以防止色素被破坏,A正确;
B、观察细胞中DNA和RNA分布用盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,B错误;
C、凝胶色谱法分离蛋白质加入缓冲液以维持pH稳定,C正确;
D、萃取胡萝卜素采用水浴加热的方式以防止温度过高,D正确.
故选:B.
点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验、蛋白质的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律--模型建构法 | |
B. | 罗伯特森借助电子显微镜提出生物膜的流动镶嵌模型 | |
C. | 观察用健那绿染色的口腔上皮细胞,发现线粒体被染成蓝绿色,说明口腔上皮细胞为死细胞 | |
D. | 必须借助显微镜观察的实验有生物组织中脂肪的鉴定、观察细胞中DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长跑后肌肉酸痛是因为乳酸积累所致 | |
B. | 猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态 | |
C. | 血液中CO2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋 | |
D. | 人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞和骨骼肌细胞有相同的mRNA | |
B. | 能进行细胞分裂的细胞都有细胞周期 | |
C. | 衰老细胞内色素积累会妨碍细胞内物质的交流和传递 | |
D. | 致癌病毒能将其基因组整合进入人的基因组中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋 | |
B. | 图2丁区域发生K+外流和Na+内流 | |
C. | 图2神经冲动的传导方向只能由左到右 | |
D. | 图1中共有5个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D→E |
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