A、减少人均耕地 |
B、增加燃料需求 |
C、减弱温室效应 |
D、破坏生态环境 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中 |
B、将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内 |
C、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞 |
D、将肿瘤细胞在体外培育繁殖成一个细胞系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中I侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧 |
B、脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关 |
C、图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输 |
D、图2中C名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程育种克服了远缘杂交不亲和的障碍 |
B、袁隆平杂交水稻的推广和普及,提高了水稻物种的基因多样性 |
C、单倍体育种的最终目的是为了得到单倍体植株 |
D、人工选择不会改变作物品种的进化方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保温瓶内的温度将一直保持稳定不变 |
B、保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响 |
C、实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化 |
D、指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关,与葡萄糖的量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 |
B、群落演替过程中,生物多样性逐渐降低 |
C、物种多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统 |
D、为增加物种多样性,从国外引进多种经济作物和观赏植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
被食者 捕食者 |
绿藻 | 螺师 | 水草 | 轮虫 |
螺狮 | √ | √ | ||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ |
轮虫 | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶和ATP在细胞代谢中的作用相同 |
B、所有的细胞代谢都需要酶和ATP的共同参与 |
C、酶和ATP在细胞内合成的场所相同 |
D、细胞的能量供应和利用需要多种酶和ATP的参与 |
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