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下列哪项不属于人口增长对生态环境的影响(  )
A、减少人均耕地
B、增加燃料需求
C、减弱温室效应
D、破坏生态环境
考点:人口增长对生态环境的影响
专题:
分析:人口增长导致的问题和原因:①人均耕地减少;②燃料需求增加;③多种物质、精神需求;④社会发展.
解答: 解:A、人口增长则粮食需求增加,住房增加等,使得人均耕地减少,A错误;
B、人口增加,则能源需求增加,使得化石燃料大量燃烧,B错误;
C、人口增加则森林、草原等利用增加,使得植被破坏,增加温室效应,C正确;
D、人口增加使得土地荒漠化,环境污染加剧,破坏生态环境,D错误.
故选:C.
点评:本题考查人口增加引起的环境问题,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项属于克隆(  )
A、将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中
B、将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内
C、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞
D、将肿瘤细胞在体外培育繁殖成一个细胞系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,则相关叙述正确的是(  )
A、图1中I侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧
B、脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关
C、图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输
D、图2中C名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于育种、进化与生物多样性形成的叙述,正确的是(  )
A、基因工程育种克服了远缘杂交不亲和的障碍
B、袁隆平杂交水稻的推广和普及,提高了水稻物种的基因多样性
C、单倍体育种的最终目的是为了得到单倍体植株
D、人工选择不会改变作物品种的进化方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高,指示剂的颜色也开始改变(该指示剂遇酸变红).下列判断不正确的是(  )
A、保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
B、保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响
C、实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化
D、指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关,与葡萄糖的量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性的说法中正确的是(  )
A、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
B、群落演替过程中,生物多样性逐渐降低
C、物种多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统
D、为增加物种多样性,从国外引进多种经济作物和观赏植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不参与生物膜系统的组成(  )
A、内质网膜B、线粒体膜
C、核糖体D、高尔基体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某湖泊内几种生物间的食物关系(“√“表示存在食物关系).请回答问题:
被食者
捕食者
绿藻 螺师 水草 轮虫
螺狮
鲫鱼
轮虫
(1)该食物网中共有
 
条食物链,鲫鱼占有
 
个营养级,其中螺蛳和鲫鱼的关系是
 

(2)第一次捕获鲫鱼1060条,其中幼年个体占多数,此时该种群的年龄组成为
 
.将它们标记后放回,第二次捕获90条,其中标记的3条,该湖泊中大约有鲫鱼
 
条.表中生物还不能构成该湖泊的生物群落,原因是
 

(3)投入少量鸡粪不会对该湖泊产生明显的影响,这是因为该生态系统具有
 
,鸡粪中的碳元素主要以
 
的形式流向鲫鱼.在人工干预下,该湖泊的生物种类逐渐增多,这属于群落的
 
演替.
(4)该湖泊中的各种植物分布在不同的水层,明显提高了群落利用
 
的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶和ATP的叙述正确的是(  )
A、酶和ATP在细胞代谢中的作用相同
B、所有的细胞代谢都需要酶和ATP的共同参与
C、酶和ATP在细胞内合成的场所相同
D、细胞的能量供应和利用需要多种酶和ATP的参与

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