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    突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中

    A．K＋通过被动运输到突触后膜内

    B．Na＋通过被动运输到突触后膜内

    C．K＋通过主动运输到突触后膜外

    D．Na＋通过主动运输到突触后膜内

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省株洲市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（ ）

    A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质

    B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外

    C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输

    D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州师大附中11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是

    A．复制出现差错

    B．发生过交叉互换

    C．同源染色体相互配对发生紊乱

    D．发生了自由组合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。

    （1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤 产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放 ，引起皮肤血管 ，减少皮肤散热量；同时引起 （填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。

    （2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起 分泌增加，该激素促进 分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。

    （3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3－减少，从而对H＋缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的 降低，可引起胃黏膜损伤。

    （4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体 （填“特异性“或”非特异性"）免疫中发挥重要作用。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能。出现这些现象的原因是

    A．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    B．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    C．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

    D．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法不正确的是

    A．植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感

    B．当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等

    C．d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体

    D．适当降低光照强度，b点将向右移动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    染色体和染色质的关系是

    A．不同时期，不同物质的不同形态

    B．不同时期，同一物质的不同形态

    C．同一时期，同一物质的不同形态

    D．同一时期，不同物质的不同形态

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于

    A．大脑皮层和下丘脑 B．下丘脑和大脑皮层

    C．大脑皮层和大脑皮层 D．下丘脑和下丘脑

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是

    A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针

    B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针

    C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针

    D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针

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