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    【题目】可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中

    A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统

    【答案】B

    【解析】可可西里的藏羚羊属于同一个物种，所以研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况属于生命系统的种群层次，故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，台江地区苹果种植户开始发展生态果园模式，如下图:

    （1）鸡鸭的粪便作为肥料被土壤中的分解者分解后能为植物提供_____________。

    （2）果树开花期，果农利用一种小型蜜蜂传粉，蜜蜂传粉时相互通过跳摆尾舞或震动翅膀发出嗡嗡声来进行交流，从信息类型来看，上述信息分别属于_____________。

    （3）在该生态系统中如果要养更多的鸡鸭，还必须向该生态系统_____________；害虫同化的能量除未被利用外，同化的能量去向有:分解者、下一营养级、_____________。

    （4）生态果园如果失去人工的管理，将发生群落的演替，其演替的类型是_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，图乙表示a、b、c三种脱氧酶的活性受温度的影响的情况。下列说法正确的是

    ①植物和人的淀粉酶的活性相同时，pH也可以相同

    ②若环境由中性变成酸性，人淀粉酶的活性逐渐升高

    ③a、b酶活性相同时，温度对酶的影响相同

    ④c酶的最适温度应等于或大于40 °C

    A．①② B．①④

    C．②③ D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】依据以下两段材料，回答有关问题。
    材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。
    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。
    （1）现代进化理论认为生物进化的基本单位是。
    （2）这两则材料中发生的相似事件是( )
    A.适应辐射
    B.地理隔离
    C.生存斗争
    D.生殖隔离
    （3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是的结果。

    （4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的变小。
    （5）上表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。计算Va在A种群中的频率。
    （6）就新物种的形成而言，主要包括以下三个环节、、。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述正确的是（ ）

    A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果
    B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%
    C.比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高
    D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小肠绒毛的上皮细胞能够从消化道中吸收葡萄糖，但对分子小于葡萄糖的木糖却吸收很困难，这说明细胞膜具有（ ）
    A.流动性
    B.选择透性
    C.特异性
    D.稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

    A．氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官，此时呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸

    B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

    C．氧浓度为c时，只进行有氧呼吸

    D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的成熟红细胞（无细胞核）和精子（细胞质很少）的寿命都比较短，从细胞结构考虑，这一事实说明了

    A. 环境因素的影响

    B. 功能决定寿命的长短

    C. 细胞核和细胞质相互依存

    D. 核遗传决定细胞寿命

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传病在人类疾病中非常普遍，对遗传病的发病率和遗传方式的调查是预防遗传病的首要工作。下面是对某种遗传病的发病率和遗传方式的调查过程，请回答下列问题：
    （1）调查遗传病发病率：①确定调查范围；②在人群里抽查人数若干，调查并记录，计算；③得出结果。
    （2）调查遗传方式：①选取具有患者的家族若干；②画出系谱图；③根据各种遗传病的推导出遗传方式。
    （3）以下是某个家族某种遗传病的系谱图，根据所学知识回答问题(用A、a表示相关基因)

    ①该遗传病的遗传方式为染色体上的性遗传病。
    ②6号和7号个体为同卵双胞胎，8号和9号个体为异卵双胞胎，假设6号和9号结婚，婚后所生孩子患该病的概率是。

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