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    赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：
    ①培养噬菌体    ②35S和35p标记噬菌体    ③放射性检测    ④离心分离
    实验步骤的先后顺序为（　　）
    A、①②④③B、④②①③
    C、②①④③D、②①③④
    考点：噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌时只注入DNA，而蛋白质外壳留在细菌外的特征，采用同位素标记法和离心法进行噬菌体侵染细菌实验，最终证明DNA是遗传物质．
    解答： 解：T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．所以该实验步骤的先后顺序为②①④③．
    故选：C．
    点评：本题知识点单一，考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验步骤、实验现象及合理的解释等，要求考生在平时的学习过程中注意积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在研究昆虫甲和昆虫乙的关系时，获得实验结果如下表，
    组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
    条件 温度（℃） 34 34 29 29 24 24
    相对湿度（%） 70 30 70 30 70 30
    存活率（%） 昆虫甲 0 90 14 87 71 100
    昆虫乙 100 10 86 13 29 0
    下列叙述正确的是（　　）
    A、①和⑥是本实验中的对照组
    B、温度较低时，更有利于昆虫甲的生存
    C、乙比甲防止水分散失的能力更强
    D、环境因素改变，诱导昆虫适应能力改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是（　　）
    A、人工培育的新物种只能生活在人工的环境中
    B、生物进化的方向与基因突变的方向一致
    C、冬季来临时，植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤
    D、受农药处理后，种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是人体内蛋白质代谢过程示意图，请据图回答：

    （1）食物蛋白质必须先被分解为A物质后才能被吸收，此A物质是指
     
    ，完成这一过程所需的消化酶有
     
    ．
    （2）小肠上皮细胞吸收A物质的方式是
     
    ，A物质被小肠上皮细胞吸收后进入小肠绒毛内的
     

    （3）图中完成①过程的细胞器是
     
    ；完成②过程的细胞器是
     
    ．
    （4）写出图中各字母所表示的物质：B
     
    、C
     
    、D
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题：

    （1）噬菌体侵染细菌的正确顺序应是
     
    ．
    （2）图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是
     
    ，注入细菌体内的物质是
     
    ．
    （3）图中E表明
     
    ．
    （4）噬菌体侵染细菌实验得出了
     
    是遗传物质的结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布．在图示结构上（　　）
    A、生物膜为叶绿体内膜
    B、可完成光合作用的全过程
    C、发生的能量转换是：光能→电能→化学能
    D、产生的ATP可用于植物体的各项生理活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种自花授粉植物连续几代只开红花，一次开出一朵白花，该花的各自交子代全开白花，其原因是（　　）
    A、基因突变B、基因分离
    C、基因互换D、基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（　　）
    A、分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
    B、分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
    C、用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
    D、32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    夏季，高大乔木从土壤中吸收水分并运至整个植物体的主要动力来自（　　）
    A、细胞内大分子亲水物质
    B、呼吸作用生成的ATP
    C、细胞液的渗透压
    D、植物的蒸腾作用

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