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如图是一个食物网示意图,请据图回答:
(1)此食物网共有
 
条食物链.
(2)在整个食物网中,猫头鹰占有
 
个营养级.
(3)
 
 
属于三级消费者.
(4)此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,能量损失最少的食物链是
 

(5)图中未表示出的生态系统所必须的成分还有
 
 
考点:生态系统的结构
专题:
分析:分析题图:图示是一个食物网示意图,其中绿色植物为生产者,其余生物均为消费者,还缺少非生物的物质和能量、分解者.该食物网有5条食物链,即绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→田鼠→猫头鹰、绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰、绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰、绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
解答: 解:(1)由以上分析可知,图中食物网共有5条食物链.
(2)在整个食物网中,猫头鹰占有3个营养级,即第三、第四、第五营养级.
(3)在食物链绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰中,蛇属于三级消费者;在食物链绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰中猫头鹰属于三级消费者. (4)能量流动的特点是单向流动、逐级递减,所以食物链越短,消耗的能量越少,猫头鹰获得的能量越多.因此,此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,能量损失最少的食物链是绿色植物→田鼠→猫头鹰.
(5)生态系统的组成成分是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量.因此,图中未表示出的生态系统所必须的成分还有分解者和非生物的物质和能量.
故答案为:
(1)5
(2)3
(3)蛇    猫头鹰
(4)绿色植物→田鼠→猫头鹰
(5)分解者    非生物的物质和能量
点评:本题结合食物网图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握生态系统的营养结构,能结合食物网判断食物链的条数、某一生物的营养级别等知识,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的A、B分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,请据图回答:
(1)A、B的细胞名称分别是:A
 
,B
 

(2)B图细胞内有
 
对同源染色体,
 
条染色体,
 
条染色单体.
(3)A图表示减数第
 
次分裂
 
期,该细胞分裂完成后,产生的子细胞是
 
,当该细胞完成减数分裂后,最多能产生
 
种类型的配子.
(4)B图表示减数第
 
次分裂
 
期,该细胞分裂完成后,产生的子细胞是
 

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下面是有丝分裂过程中染色体行为变化情况,在整个细胞周期中,染色体行为变化的顺序应该是(  )
A、(2)-(1)-(4)-(3)-(5)
B、(2)-(5)-(3)-(4)-(1)
C、(1)-(5)-(4)-(3)-(2)
D、(5)-(4)-(3)-(2)-(1)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA复制的说法,正确的是(  )
A、DNA复制后基因数量加倍
B、DNA复制只发生在真核细胞中
C、DNA全部解旋后再开始复制
D、DNA复制导致染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

将叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间,从棱镜的另一侧,观察连续光谱中明显变暗的区域是(  )
A、黄光和蓝紫光区
B、红光和蓝紫光区
C、红光和绿光区
D、黄光和绿光区

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一昼夜中某植株对CO2的吸收和释放状况的示意图.请据图回答问题:
(1)图中C点和E点处,CO2吸收量和释放量为零的原因是
 

(2)据图推测该植物接受光照的时间是曲线中的
 
段,其中光合作用强度最高的是
 
点,植株积累有机物最多的是
 
点.
(3)图中DE段吸收量逐渐减少是因为
 
,以致光反应产生的
 
 
逐渐减少,从而影响了
 
强度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用的过程中,水的分解及三碳化合物形成葡萄糖这两个生理过程所需要的能量分别来自于(  )
A、呼吸作用产生的ATP和光能
B、都是呼吸作用产生的ATP
C、光能和光反应产生的ATP
D、都是光反应产生的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体局部组织的模式图,请据图回答:

(1)图1中能直接相互交换物质的体液有
 
 
(填标号);毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是
 
(填标号);内环境的成分为
 
(填标号).
(2)如果该图1为鼻黏膜的局部结构模式图,当过敏原再次进入机体时,与吸附在细胞表面的相应抗体结合,最终会使
 
(填标号)的通透性增强,引起鼻黏膜水肿.
(3)图1中O2浓度A处
 
B处(填“>”、“<”或“=”).
(4)尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型(说明:在图形框间如图2用实线箭头表示,用虚线箭头表示CO2;不考虑 CO2进入成熟红细胞内液).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述不正确的是(  )
A、细胞的识别与①有密切关系
B、大分子有机物要通过③的转运才能进入细胞内
C、适当提高温度将加快②和③的运动速度
D、③既有水溶性部分,也有脂溶性部分

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