A. | 孟德尔对于两种现象的解释是完全一致的 | |
B. | 孟德尔验证假说时都是用测交的方法 | |
C. | 在生物性状遗传中,两个定律同时起作用 | |
D. | 基因分离定律是基因自由组合定律的基础 |
分析 基因分离定律的实质:等位基因随同源染色体的分开而分离;时间:减数第一次分裂后期.
基因自由组合定律的实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合;时间:减数第一次分裂后期.
细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNA分子.细胞质遗传物质的传递是随机不均等的,不遵循孟德尔定律.细胞核遗传时遗传物质是平均分配的,细胞核遗传在有性生殖时遵循孟德尔定律.细胞核遗传正交和反交产生的后代是相同,细胞质遗传的正交和反交产生的后代是不相同的,只与母方有关.
解答 解:A、基因分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体的分开而分离,而基因自由组合定律的细胞学基础是非同源染色体上的非等位基因自由组合,孟德尔对于两种现象的解释并非完全一致,A错误;
B、孟德尔验证分离定律和基因自由组合定律都是用子一代和隐性类型进行测交的方法,B正确;
C、由于生物体内都含有多对等位基因,单独考虑一对等位基因时,遵循基因的分离定律;考虑两对或多对等位基因时,遵循基因的自由组合定律,因此,在生物性状遗传中,两个定律同时起作用,C正确;
D、基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离,非同源染色体上非等位基因自由组合,基因分离是考虑一个性状,而自由组合是两个或两个以上的性状,因此基因分离是自由组合定律的基础,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因分离定律、自由组合定律的区别与联系等相关知识,意在考查学生识记和理解能力,注意遗传定律适用范围有性生殖的生物,真核细胞的核内染色体上的基因,无性生殖和细胞质基因遗传时不符合.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所含的食物链为捕食食物链 | |
B. | 这些生物的种群数量在各自的K值上下波动 | |
C. | 旅鼠的种群数量受种群密度制约 | |
D. | 旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度 | |
B. | 健那绿是专一性染线粒体的活性染色剂,在显微镜下观察到线粒体呈蓝绿色 | |
C. | 用高倍镜观察叶绿体和线粒体时可选用根尖作为实验材料 | |
D. | 验证光合作用需要光照的实验中,需将叶片的一半遮光,以控制无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜相互转化的基础是膜的成分和结构的相似性 | |
B. | 唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体的数量较多 | |
C. | 细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体和DNA | |
D. | 生物细胞都具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者是完全独立毫无关联的两个遗传规律 | |
B. | 自由组合定律中涉及的每一对相对性状的遗传都遵循分离定律 | |
C. | 二者都是对多对相对性状进行研究所总结出来的遗传规律 | |
D. | 如果是多对相对性状的遗传,则一定遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图为高等植物细胞亚显微结构示意图 | |
B. | ①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度 | |
C. | 结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器 | |
D. | 结构②与该细胞细胞壁的形成相关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•山东校级模拟)关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是( )
A.它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状
B.它们的遗传物质都只来自于一个亲本
C.它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与
D.在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞因膜表面糖蛋白增加而易转移 | |
B. | 结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 | |
C. | 图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的 | |
D. | 上述基因突变可传递给子代细胞从而一定传给子代个体 |
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