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2.对实验狗的脊髓进行直接加温,引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应,而冷却其脊髓,又会引起寒战、血管收缩等反应.对该反射的分析正确的是(  )
A.脊髓中存在着感受温度变化的结构
B.脊髓中存在着温度调节的效应器
C.脊髓中没有参与该神经冲动的传入有神经元
D.脊髓中没有参与该神经冲动的传出有神经元

分析 对狗的脊髓进行升温和降温处理,产生一系列反应,该过程是个完整的反射,反射的结构基础是反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器.

解答 解:A、对狗的脊髓进行升温和降温处理,产生一系列反应,说明在脊髓内有感受器,A正确;
B、产生的反应是在脊髓外发生的,如血管舒张、收缩等,说明效应器不在脊髓中,B错误;
C、该过程是反射过程,所以有传入神经元参与,C错误;
D、该过程是反射过程,所以有传出神经元参与,D错误;
故选:A.

点评 本题考查体温调节,解题的关键是理解题意,明确该过程的调节方式是神经调节和反射的结构.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是某DNA分子的片断,下列是对该图中几种键的叙述,错误的是(  )
A.若要打断5,在细胞内用解旋酶,在细胞外可用高温处理
B.DNA聚合酶可以连接4对应的化学键
C.A-T比C-G少一个氢键,所以更稳定
D.RNA聚合酶可使5断开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是(  )
A.在神经元之间传递兴奋时,突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变
B.突触传递可能是上一个神经元对下一个神经元的抑制作用
C.感受器是指感觉神经元的末梢,效应器是指运动神经元的末梢
D.感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图①~⑦为细胞器或细胞的某一结构示意图.请据图回答有关问题.

(1)①~⑦中不属于生物膜系统的是⑤(填序号);控制物质进出细胞的结构是⑥(填序号).
(2)抗体从产生到分泌到细胞外,依次经过的膜结构是③①⑥(填序号).若用35S标记一定量的氨基酸来培养该细胞,测得细胞内三种细胞器上放射性强度发生的变化如图所示,则图中的a、b、c所示细胞器的名称依次是核糖体、内质网、高尔基体.
(3)⑤结构上可合成的物质是蛋白质,若⑦内b结构被破坏,这种物质的合成将不能正常进行,原因是核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,而核糖体是合成蛋白质的工厂.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.色素提取液经层析分离后,出现在滤纸条上的色素带,位于由上往下第三条的是(  )
A.叶绿素bB.叶绿素aC.胡萝卜素D.叶黄素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图甲表示反射弧模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:
(1)当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时,与邻近未兴奋部位间形成了局部电流,此时,细胞膜外的局部电流方向是未兴奋部位流向兴奋部位.
(2)乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫突触,此处信号转换模式是电信号→化学信号→电信号;B处膜上的“受体”的化学本质是蛋白质.
(3)假设a是一块肌肉,现切断c处.为观察肌肉是否收缩,分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉不收缩;刺激b处,肌肉收缩.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.使用染色剂染色或发生显色反应是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验观察对象或实验材料染色剂或试剂实验结果
花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅳ脂肪颗粒被染成橘黄色
人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布甲基绿
吡罗红
细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
苹果汁斐林试剂溶液出现蓝色沉淀
鸡蛋清稀释液双缩脲试剂溶液呈现淡紫色
(1)上述实验结果的归纳,正确的有③⑤(实验序号).
(2)实验②在染色之前使用了一定浓度的盐酸处理,因为盐酸可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞.
(3)斐林试剂不稳定,必须现配现用;双缩脲试剂B液的使用量约为3-4滴,加入过多双缩脲试剂B液会使溶液中出现蓝色沉淀,干扰正常实验结果观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.据图判断下列选项不正确的是(  )
A.图①②对应于图④中的BC段,图③可对应于图④中的DE段
B.若图③是雌性动物体内细胞分裂的结果,则该细胞一定由次级卵母细胞分裂而成
C.若某动物睾丸内的一个细胞正在进行分裂如图②,此细胞分裂结束一定不会产生ab的精子
D.若某植株的一个细胞正在进行分裂如图①,该植物的体细胞中不一定含有3条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关植物单倍体的叙述不正确的是(  )
A.与正常植株相比,单倍体植株一般长得弱小,而且高度不育
B.含有两个染色体组的生物体,也可能是单倍体
C.利用单倍体育种可缩短育种年限,能培育出品质优良的单倍体
D.由花粉直接发育成的植物体是单倍体

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