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【题目】某双链DNA的分子中,鸟嘌呤的分子数占碱基总数的22%,那么胸腺嘧啶的分子数占碱基总数的(

A.22%B.28%C.78%D.50%

【答案】B

【解析】

双链DNA分子中遵循AT配对、GC配对的碱基互补配对原则,配对的碱基数量相同。

DNA分子中碱基互补配对原则可知,双链DNA分子中A=TG=C,因此A+C=G+T=50%,所以如果双链DNA分子中,鸟嘌呤占碱基总数的22%,胸腺嘧啶应占50%-22%=28%B正确。
故选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程,(图甲中字母a--e指细胞,数字--指过程途径),图乙为细胞e的亚显微结构模式图。据图回答:

(1)图甲中所示的是__免疫过程,图甲中e细胞可以由_______细胞增殖分化而来。

(2)在图甲所示的免疫过程中,细胞b可分泌__促进c细胞的增殖和分化。

(3)在图甲所示的免疫过程中有识别功能细胞是_________(用图甲中字母表示)。

(4)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的主要途径是__(用图甲中数字表示)。

(5)图乙中与物质X合成、分泌有关的膜性细胞器有__(用图乙中数字表示)。

(6)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是__细胞(用图甲中字母表示),该细胞在__内分化成熟。

(7)人体唾液中有溶菌酶能够杀死细菌,这属于第_____道防线。

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【题目】机体内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解(图中甲、乙、丙、丁表示器官或细胞;①②③表示物质),分析下列说法中错误的是( )

A. 图中③的分泌既体现了分级调节,又体现了反馈调节

B. 图中甲器官既能参与神经调节,又能参与体液调节

C. 丙细胞可产生抗体,其原因是丙细胞识别抗原后迅速增殖分化

D. 长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是丁细胞活性下降使白细胞介素—2分泌减少,影响了特异性免疫

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【题目】如图所示为生物体部分代谢过程。有关分析正确的是

A.过程②需要的酶均存在于线粒体内

B.过程②和④释放的能量均以热能形式散失

C.能进行过程③的生物无核膜,属于自养型生物

D.过程①发生在植物细胞叶绿体的基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某家族有甲、乙两种罕见的单基因遗传病,其中一种是伴性遗传。不考虑家系内新发生的基因突变。每10000个人当中有1个乙病患者。下列说法错误的是

A. 甲病为伴X染色体显性遗传,乙病为常染色体隐性遗传

B. 7号个体表现正常,是父亲减数分裂产生染色体数目异常的精子所致

C. 若5号与6号个体再生一个女儿,女儿可能有4种基因型

D. 若10号个体与当地一表现正常男性结婚,生育一个两病兼患孩子的概率大约是1/400

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子结构中没有(

A.鸟嘌呤(GB.胞嘧啶(CC.胸腺嘧啶(TD.尿嘧啶(U

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【题目】如图表示某农田生态系统一年中C02的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量:③消费者呼吸释放量;④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是( )

A. 流经该农田生态系统的总能量可用④表示

B. ②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多

C. 消费者同化作用的大小可用③表示

D. 该农田生态系统一年中C02的释放量与消耗量相等

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【题目】下图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图,图乙表示其细胞气体交换情况,图丙表示光照强度与光合速率的关系,图丁表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6点和19点。

(1)图甲中仅给植物提供H218O,正常生长一段时间,最先出现放射性的物质有______________。图乙中光合作用暗反应的具体部位字母及名称是[ ]______________。图丙中_____(填“A点”“B点”或“C点”)所处的生理状态与图乙中叶肉细胞所处状态相同。图丙中限制AC段光合速率的主要因素是_____________若提高温度,曲线的变化是__________(选填“上移” “下移” “不动”或“无法确定”)。图丁中24小时内能进行光合作用的时段是_____________

(2)图丁中测得该植物一昼夜的02净释放量为300mg。假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的02总量是_________mg,光合作用速率最高时,光合作用每小时利用C02的量是_______mg。图中阴影部分所表示的02释放量为__________mg。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察同一材料的同一部位时,高倍镜与低倍镜相比(
A.物像小,视野高,看到的细胞数目多
B.物像小,视野暗,看到的细胞数目少
C.物像大,视野暗,看到的细胞数目少
D.物像大,视野亮,看到的细胞数目多

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