(9分)动物肝脏中含有H2O2酶,可以催化H2O2的分解。下图一、二是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列问题:
(1)鉴定H2O2酶是否是蛋白质,可用______试剂。细胞内的酶等蛋白质要不断更新,其降解过程发生在 (细胞器)中。
(2)合成H2O2酶的直接能源物质是______,该物质可在动物细胞的____________(结构)中合成。
(3)图一、二所代表的实验中,实验自变量依次为__________、__________。
(4)根据图一可以得出的实验结论是________________。
(5)图二曲线BC段的限制因素最可能是________________。
科目:高中生物 来源:2015-2016贵州思南中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
阳阳做了性状分离比的模拟实验:在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd=12∶6∶2,他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是( )
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差
B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种配子被抓取的概率相等
C.重复抓50—100次,保证实验统计样本数目足够大
D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能通过的半透膜隔开,先在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是
A.右侧液面高度下降;胰岛素 B.右侧液面高度下降;衣藻
C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶 D.两侧液面高度不变;蒸馏水
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三零诊考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
罗汉果甜苷具有重要的药用价值,它分布在罗汉果的果肉、果皮中,种子中不含这种物质,而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果,科研人员利用秋水仙素处理二倍体罗汉果,诱导其染色体加倍,得到下表所示结果。请分析回答:
处理 | 秋水仙素溶 液浓度(%) | 处理株 数(棵) | 处理时 间(d) | 成活率(%) | 变异率(%) |
滴芽尖生长点法 | 0.05 | 30 | 5 | 100 | 1.28 |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
(1)在诱导染色体数目加倍的过程中,秋水仙素的作用是________。选取芽尖生长点作为处理的对象,理由是___________。
(2)上述研究中,自变量是________,因变量是_________。该研究中,诱导罗汉果染色体加倍的最适处理方法是_______________。
(3)鉴定体细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数目是否加倍最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的芽尖进行固定,再经解离、________、________和制片,制得变异植株芽尖的临时装片,最后选择处于________的细胞进行染色体数目统计。
(4)获得了理想的变异株后,要培育无子罗汉果,还需要继续进行的操作是________。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三零诊考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示,下列有关叙述不正确的是
A.酶1与产物 b结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定
B.酶1有两种底物且能与产物b结合,因此酶1不具有专一性
C.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
D.酶1与产物b的相互作用可以防止细胞生产过多的产物a
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个四分体包含4条染色体 | B. | 一个四分体包括4条染色单体 | ||
C. | 一个四分体包括4个DNA分子 | D. | 四分体出现在减数第一次分裂前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体是由T淋巴细胞分泌的 | |
B. | 有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 | |
C. | 抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 | |
D. | 记忆B细胞经迅速增殖分化,可以形成大量的效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔绝空气,抑制细菌繁殖 | B. | 阻止尘埃,防止污染 | ||
C. | 制造缺氧环境,利于乳酸发酵 | D. | 防止污染,有利于醋酸发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用花粉粒组织培养获得幼苗 | |
B. | 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 | |
C. | 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 | |
D. | 采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养 |
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