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如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是( )

A.a、b、c、d分别是T细胞、浆细胞、效应T细胞、B细胞

B.造血干细胞存在于骨髓,自身不能通过有丝分裂进行增殖

C.当再次受到相同抗原刺激时,记忆细胞能迅速增殖分化成c或d

D.细胞a、b、c、d都能对抗原进行特异性识别

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示图1、图2是细胞的亚显微结构图,图3是图1中①的结构示意图,A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.请据图回答下列问题.

(1)图1是动物(填“植物”或“动物”)细胞,该细胞中的核糖体是合成蛋白质的场所.
(2)若图2是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分,则色素主要存在于⑥(填标号).
(3)葡萄糖进入成熟红细胞的运输方式为协助扩散,若图1代表小肠上皮细胞,其吸收氨基酸的运输方式为图3中的a(写字母).
(4)若图1代表人体内能吞噬病原体的白细胞,则该细胞能识别病原体主要依赖于图 3 中的D(写字母),白细胞吞噬病原体的过程说明的结构特点是具有(一定的)流动性.
(5)如图所示曲线中与氧气进入红细胞的方式相符合的有AC.

(6)下列四种材料中,最适合制备纯净的细胞膜的是B.
A.鸡的成熟红细胞       B.牛到成熟红细胞        C.人的口腔上皮细胞     D.洋葱根尖细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.研究表明,人的ABO血型由位于第9号染色体上的IA、IB、i基因决定,IA、IB对i为显性,IA和IB间无显隐性关系,每个人的细胞中只能有其中两种基因.
(1)一个男孩的血型为O型,母亲为A型,父亲为B型.该男孩的妹妹和他的血型相同的概率是$\frac{1}{4}$.
(2)后来发现,人的ABO血型还与位于第19号染色体上的H、h基因有关.在人体内,前体物质在H基因的作用下形成H物质,而hh的人不能把前体物质转变成H物质.H物质在IA基因的作用下形成凝集原A,H物质在IB基因的作用下形成凝集原B,而ii的人不能转变H物质.其原理如图甲所示.

①根据上述原理,具有凝集原B的人应该具有H基因和IB基因.
②某家系的系谱图如上图乙所示.Ⅱ2的基因型为hhIBi,那么Ⅲ2的基因型是HhIAIB
③一对基因型为HhIAi和HhIBi的夫妇,生出O型血孩子的概率是$\frac{7}{16}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

分别向20 mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液,血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是( )

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将青蛙的后趾皮肤剥掉,再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位,蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的( )

A.感受器 B.传入神经纤维 C.传出神经纤维 D.效应器

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”,有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块,设计实验如图,下列关于该实验设计的评价,不正确的是( )

A.设计不科学,不能用含生长素的琼脂块作为供应块,要将生长素涂在形态学上端

B.设计不科学,需要增加对照组

C.设计不严谨,不能证明生长素能否由形态学上端运输到形态学下端

D.设计不严密,还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为突触的亚显微结构,M、N分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述,正确的是( )

A.①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端

B.a点兴奋时,膜内电位a点为正、b点为负

C.神经递质存在于②中,⑤处液体属于组织液

D.经④释放的神经递质必然引起神经元N的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图所示哺乳动物的某些生理活动的调节,据图回答有关问题:

(1)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于神经-体液调节.
(2)在血钾含量升高或血钠含量降低情况下,肾上腺分泌的激素丙即醛固酮含量增加.
(3)激素甲与激素乙在生理作用方面的关系称为拮抗作用,激素乙与肾上腺素的关系则称为协同作用.

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