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肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤)。

组别

培养环境

肝脏小块

(数目相同)

A组

含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

B组

含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

C组

不含甲醛的肝脏培养液

(1)表中,除A组外,还需放置肝脏小块的是          组。

(2)图中曲线           是C组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会  _______            

(3)图中曲线乙是      组实验的结果,这说明                ______               

(4)研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验。

方法步骤如下:

①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用。

②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后,取三组装置中的      ________         ,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察    ___          ,并对比分析。

③实验结果:添加了          组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常。

 

【答案】

(1)C 

(2)丙    产生(少量)甲醛 

(3)A     肝脏具有解除甲醛毒害的功能 

(4)②等量肝脏培养液    染色体的形态和数目     ③B

【解析】

试题分析:(1)本题属于对照类实验,对照实验应遵循单一变量原则,因此A组和B组的自变量为有无肝脏小块;A组和C组的自变量为含不含甲醛。因此需在C组实验中放置肝脏小块。

(2)(3)曲线乙甲醛含量逐渐下降,说明肝脏细胞将甲醛转化成甲酸,对应A组实验;曲线甲甲醛含量不变,说明甲醛没有被转化,对应B组实验;曲线丙没有放甲醛,但有少量增加并维持不变,说明肝细胞在代谢过程中会产生(少量)甲醛,对应C组实验。

(4)验证类实验一般属于对照实验,对照实验要遵循单一变量原则,因此取三组装置中的等量肝脏培养液。由于一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂,因此在显微镜下观察染色体的形态和数目。如果肝脏细胞有解毒功能,A组实验中甲醛被转化,C组实验中没有加甲醛,只有B组实验中有甲醛,因此实验结果应是添加了B组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常。

考点:验证类实验

点评:本题考查验证类实验一般遵循的原则,属于对理解、应用层次的考查。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省扬州市高三下学期5月考前适应性考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

肝脏在人体健康中起着非常重要的作用,请分析回答下列问题。
(1)肝脏能分泌胆汁,并储存在胆囊中,当食糜进入十二指肠后,会引起胆囊分泌胆汁。完成该反射的结构基础是________________;肝脏还具有解毒作用,有助于维持_____________,从而保证机体正常的生命活动。
(2)研究人员发现肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而解除甲醛毒害,为验证肝脏的这种功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤)。

组别
培养环境
肝脏小块
(数目相同)
A组
含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

B组
含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

C组
不含甲醛的肝脏培养液

①表中除A组外,还需放置肝脏小块的是          组。
②图中曲线        是C组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会              
③图中曲线乙是      组实验的结果,这说明                               

(3)研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验:
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用。
②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后,取三组装置中的               ,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察              ,并对比分析。
③预测实验结果:添加了         组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东陆河外国语学校高二下学期期中考试理科生物试卷(带解析) 题型:综合题

肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤)。

组别
培养环境
肝脏小块
(数目相同)
A组
含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

B组
含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

C组
不含甲醛的肝脏培养液

(1)表中,除A组外,还需放置肝脏小块的是          组。
(2)图中曲线           是C组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会  _______            
(3)图中曲线乙是      组实验的结果,这说明                ______               
(4)研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验。
方法步骤如下:
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用。
②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后,取三组装置中的      ________         ,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察    ___          ,并对比分析。
③实验结果:添加了          组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常。

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科目:高中生物 来源:2014届江西省高三第二次模考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤)。

 

组别

培养环境

肝脏小块

(数目相同)

A组

含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

B组

含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

C组

不含甲醛的肝脏培养液

(1)表中,除A组外,还需放置肝脏小块的是           组。

(2)右图中曲线            是C组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会               _______________________________________________

(3)右图中曲线乙是       组实验的结果,这说明                               

(4)研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验。

方法步骤如下:

①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用。

②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后,取三组装置中的                ,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察               ,并对比分析。

③实验结果:添加了           组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常。

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东广州广铁一中高三8月第一次测试生物卷(解析版) 题型:综合题

(16分)肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤)。

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(数目相同)

A组

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B组

含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

C组

不含甲醛的肝脏培养液

(1)表中,除A组外,还需放置肝脏小块的是           组。

(2)图中曲线            是C组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会              

(3)图中曲线乙是       组实验的结果,这说明                               

(4)研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下:

①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用。

②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后,取三组装置中的                ,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察               ,并对比分析。

③实验结果:添加了           组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常。

 

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