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    20．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
    B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
    C．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著
    D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

    分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

    解答 解：A、低温不会破坏酶的空间结构，A错误；
    B、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA，B错误；
    C、酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著，C正确；
    D、细胞质中有作用于DNA的解旋酶，D错误．
    故选：C．

    点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图所示为玉米叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（　　）
    A．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2
    B．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]
    C．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体
    D．过程②产生的ADP和Pi，可用于过程③合成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关生态系统结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．生态系统的结构包括生态系统的成分与营养结构，生产者是生态系统的主要成分
    B．物质循环过程需要能量的驱动，能量流动需要物质作为载体
    C．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上
    D．人工制作生态瓶要避免阳光直射，瓶内各种成分齐全，比例适中

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示．有关说法正确的是（　　）
    A．乙烯浓度越高该植物成熟叶片脱落率越高
    B．可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
    C．生长素浓度升高会导致乙烯浓度不断提高
    D．生长素和乙烯对叶片脱落的作用完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．AMP-PCP能与细胞膜上ATP跨膜受体蛋白结合，科研人员用AMP-PCP溶液处理菜豆叶片，测定其光合速率，结果如图所示．请分析回答．
    （1）测定净光合速率是以单位时间、叶面积CO2的吸收量为指标，测定的数据不需要（需要/不需要）加上遮光处理的数据．
    （2）由图可知，随着AMP-PCP浓度增大，叶片的净光合速率降低．推测原因是AMP-PCP限制了ATP 运输到细胞外，导致气孔开放程度下降，从而抑制了暗（碳）反应．
    （3）要验证上述推测是否正确，可用ATP溶液处理菜豆叶片，以蒸馏水作为对照进行实验，测定叶片的气孔开放程度和净光合作用速率．若实验组的气孔开放程度和净光合速率均大于对照组，证明上述推测成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．结合图形分析下列说法，正确的是（　　）
    A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①
    B．用显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
    C．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②
    D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是（　　）
    A．利用适宜浓度的脱落酸处理，打破种子的休眠
    B．用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量
    C．用一定浓度的赤霉素诱导没有萌发的大麦种子产生α-淀粉酶
    D．浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示有关下列结构的叙述，错误的是（　　）
    A．①结构既能加工蛋白质，又能合成脂质
    B．⑤结构是细胞内唯一能合成蛋白质的细胞器
    C．①与③间膜的相互转化体现了生物膜的流动性
    D．②和④结构都具有双层膜，都能进行能量转换

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上二模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1和图2表示某生物细胞分裂的图像，图3表示细胞分裂过程中，不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述中不正确的是

    A．图1和图2细胞中DNA分子数相同，但细胞的分裂方式和所处的时期不同

    B．图1和图2所示细胞均处于图3的BC时期，且图1细胞将进入图3所示DE时期

    C．能发生基因重组的细胞有图2细胞、图3中BC时期的细胞、图4中b→c时期的细胞

    D．有丝分裂的末期可用图4中a时期的数量关系表示，细胞分裂过程中不会出现图4中d时期的数量变化

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