精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图,其中 B 表示该营养级的同化量,ag 表示能量值,b 表示粪便中的能量。下列说法正确的是( )

A. 图甲的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的全部生物构成群落

B. 图甲的 m1表示太阳能,m2表示呼吸作用散失的热量

C. 图乙的b属于该营养级同化能量的一部分

D. 图乙的 C 表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量

【答案】BD

【解析】

本题考查生态系统的能量流动,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

图甲的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的全部生物只是生态系统中的生产者和消费者,没有分解者,因此不能构成群落,A错误。

图甲的 m1表示生产者固定的太阳能,m2表示各营养级通过呼吸作用散失的热量,B正确。

图乙的b是第二营养级的粪便,属于第一营养级同化能量的一部分,C错误

图乙的B是该营养级的同化能,D是呼吸作用散失的能量,所以 C 表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子含有1000个碱基对,其中腺嘌呤占碱基总数的30%.如果该DNA分子续复制五次,则第五次复制时需要的鸟嘌呤数量是

A.1600B.3200C.6400D.8000

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图,分析下列说法正确的是

A. abcd表示四种溶液,M为萝卜块浸入溶液后增加的重量,则a溶液浓度最低

B. M表示遗传多样性,abcd表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b

C. M表示某生态系统中某条捕食链abcd四个营养级的能量比例,则c为初级消费者

D. M表示细胞中的有机物含量,abcd表示四类有机物,则表示蛋白质的是d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是人体某种调节方式的示意图,图2为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,图3为反射弧中神经一肌肉接头的结构及其生理变化示意图,请据图回答问题:

(1)图1中A细胞产生的C物质通过图示途径,最终作用于B细胞。如果A细胞是垂体细胞,B细胞为肾小管和集合管细胞,则C物质为_____________________

(2)如果图1中A细胞是某人胰岛B细胞且功能正常,却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体,则该人___________(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素有效调节其血糖水平,该疾病从免疫学的角度分析属于____________________________________________与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为______________________

(3)图3中传来神经冲动的神经属于反射弧中的___________神经。

(4)根据图3分析可知,重症肌无力的病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,造成Ach不能与Ach受体正常结合,导致___________转换过程受阻。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是

A. 抑制该病毒RNA的转录过程

B. 抑制该病毒蛋白质的翻译过程

C. 抑制该RNA病毒的反转录过程

D. 抑制该病毒RNA的自我复制过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是重要的粮食作物,是很好的生物学实验材料,在副食品生产上有广泛的应用,经深加工后可生产酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等产品(流程如图)。请回答下列问题:

(1)玉米秸秆富含纤维素,水解用的纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即_______。纤维素分解菌可以产生纤维素酶,可用___________法,通过是否产生_____来筛选纤维素分解菌。

(2)玉米胚芽油不易挥发,若选用萃取法提取玉米胚芽油,萃取的效率主要取决于________;萃取过程中应采用水浴加热,这是因为_________________

(3)提高萃取效果的方法是______________________。(写出两种即可)

(4)为避免浪费,需对催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最适用量进行探究,此时需要保持_________(写出两种即可)等无关变量相同且适宜。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某二倍体植物的一个造孢细胞通过分裂形成精子的过程,其中①~④表示细胞分裂,X、Y、Z表示分裂过程中产生的细胞。据此分析,下列叙述正确的是

A. 过程③的细胞分裂前期有同源染色体但无联会配对现象

B. 细胞Z与过程④产生的精子中所含遗传信息不可能相同

C. 过程①处在中期和过程④处在后期的细胞染色体数不同

D. 该植物形成精子时需要减数分裂和有丝分裂的共同参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员对某地的森林/草原过渡地带的鸟类进行调查,获取了某些数据。请结合所学知识回答下列问题。

(1)调査鸟类的丰富度和相互之间的关系,属于______(填“种群”或“群落”或“生态系统”)水平的研究范畴。调査结果显示,森林的鸟类有68种,灌木的鸟类有38种,草原的鸟类有25种,分析其愿因;主要是森林复杂的_______结构为鸟类的生存提供了更加多样的食物和________,避免了生活习性相近的鸟类之间过分激烈的___________

(2)调査表明,森林中各种鸟类的种群密度也比较稳定,这从一个侧面反映出森林具有较强的_________

(3)某个食虫鸟种群的能量流动关系如下表所示(单位1O2J/m2a)。

摄食量

粪便量

呼吸散失

流向下个营养级

31.6

15.8

12.6

0.6

该食虫鸟种群用于生长发育繁殖的能量为_________;该种群与其捕食者之间的能量传递效率约为______

(4)下图表示某营养级内两个种群之间的数量关系,图中a种群数量变化呈________型增长。a、b之间的竞争强度变化规律是________。为了调查b种群密度,科研工作者采用标志重捕法进行研究,发现估算值比实际值偏大,其原因可能是:________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,高等动物一般不具有的是. ( )

A.纤维素B.蛋白质C.脂质D.葡萄糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案