孟德尔对遗传规律的探索过程经过
A. 分析→假设→实验→验证 B. 假设→实验→结论→验证
C. 实验→假设→验证→结论 D. 实验→分析→假设→结论
科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图选择错误的说法( )
A.图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。
B.图中②所示的自身免疫病的患病机理是浆细胞产生的抗体Y2 直接作用于胰岛B细胞,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
C.图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
D.在上述三种自身免疫病中,都可以通过注射胰岛素进行治疗
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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确
A.在OA段范围内
B.在BC段范围内
C.在BD段范围内
D.在BA段范围内
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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列属于特异性免疫的一组是
A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗预防肺结核
B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
D.溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(5分)下图表示某果蝇体细胞中的染色体及其上部分基因组成,其中A、a;B、b;D、d分别表示所在染色体上控制某性状的基因。请据图回答问题:
(1)图示果蝇的性别为 ,判断的依据是 。
(2)若该果蝇的基因组成如图所示,则可产生 种配子。图中A、a和B、b控制的性状遗传遵循 定律。
(3)若基因D(红眼)对d(白眼)为显性,该个体与另一红眼果蝇交配,后代中雄性白眼果蝇占总数的 。
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交,F1在强光、低温条件下开红花,在阴暗、高温条件下却开白花,这个事实说明
A. 表现型是基因型与环境共同作用的结果
B. 表现型一定,基因型可以转化
C. 环境影响了基因型,进一步影响了表现型
D. 表现型相同,基因型一定相同
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列情况中不属于染色体变异的是
A. 第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B. 第21号染色体多一条引起的先天性愚型
C. 同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换
D. 利用花药离体培养的方法培育出单倍体植株
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
肺炎双球菌的转化实验中,使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是
A. 荚膜 B. 蛋白质
C. R型细菌的DNA D. S型细菌的DNA
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是
A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力
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