科目:高中生物 来源: 题型:
A、直立生长 |
B、向右弯曲生长 |
C、向左弯曲生长 |
D、不生长不弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用于治疗人类的某些顽症 |
B、可用于培育人造组织器官 |
C、是研究体外分化的理想材料 |
D、可利用它通过有性生殖繁殖后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这里说的同“种”是指同一“物种” |
B、加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功 |
C、同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功 |
D、不管是否妊娠,同种动物生殖器的生理变化都是一样的 |
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