A. | 四分体中同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换 | |
B. | 减数分裂中非同源染色体的自由组合 | |
C. | 培育能生产人胰岛素的大肠杆菌 | |
D. | 染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上 |
分析 基因重组:
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.
(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答 解:A、减数第一次分裂前期,四分体中同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换导致基因重组,A错误;
B、减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合导致基因重组,B错误;
C、培育能生产人胰岛素的大肠杆菌属于基因工程,原理是基因重组,C错误;
D、染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异中的易位,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石期末)人体肌肉细胞的遗传物质含有的核糖的种类、碱基的种类、核苷酸的种类依次是( )
A.1,4,4 B.2,5,8
C.1,4,5 D.1,5,8
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离、漂洗、固定、制片 | B. | 解离、漂洗、染色、制片 | ||
C. | 解离、固定、染色、制片 | D. | 解离、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 后代性状 | |
实验一 | 粉花牡丹A×粉花牡丹B | 全部为粉花牡丹 |
实验二 | 粉花牡丹C×粉花牡丹D | 粉花:白花≈3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异后经人工选择的结果 | B. | 人工选择后再变异的结果 | ||
C. | 变异后经自然选择的结果 | D. | 自然选择后再变异的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状 | |
B. | 两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是单倍体育种 | |
C. | 单倍体育种没有生产实践意义,因为得到的单倍体往往高度不育 | |
D. | 经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都是由细胞发育而来的 | B. | 新细胞可以从老细胞中产生 | ||
C. | 细胞是一个独立的单位 | D. | 不同的细胞具有不同的结构与功能 |
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