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如图1为体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:

(1)请将图1免疫过程缺失处补充完整①
 
 
 
 

(2)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中免疫反应
 
(填标号)阻止病毒的散播,再通过图中免疫反应
 
(填标号)使病毒释放激素,最后利用免疫反应
 
(填标号)彻底清除.
(3)T细胞、B细胞都是由
 
分化发育而来,直接发挥免疫作用的是
 
等细胞.
(4)人类可怕的艾滋病,主要是HIV病毒攻击人体的
 
细胞,使之大量死亡导致患者几乎丧失一切免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种
 
病.
(5)图2表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化.当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线
 
;表示对抗原X的抗体产生量是曲线
 
,其特点是
 
,这是因为初次免疫反应时产生的
 
细胞的作用.若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫和细胞免疫的过程为:

据图示1过程可知,图1为体液免疫和细胞免疫的过程,免疫反应Ⅰ为体液免疫,免疫反应Ⅱ为细胞免疫,③为吞噬细胞处理抗原的过程,②为T细胞接受抗原,产生淋巴因子的过程,①为淋巴因子及抗原刺激B细胞的过程,④为T细胞增殖分化为记忆T细胞的过程.
图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.初次注射抗原X时,机体发生免疫反应,产生抗体,将抗原消灭后,抗体数量逐渐减少;再次注射抗原X和Y时,对于抗原X是第二次免疫反应,机体会迅速产生大量的抗体,因此对应于曲线B;对于抗原Y是初次免疫,因此产生抗体数量少且速度慢,对应于曲线C.
解答: 解:(1)据体液免疫和细胞免疫过程可知,图1为体液免疫和细胞免疫的过程,③为吞噬细胞处理抗原的过程,②为T细胞接受抗原,产生淋巴因子的过程,①为淋巴因子及抗原刺激B细胞的过程,④为T细胞增殖分化为记忆T细胞的过程.
(2)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过体液免疫阻止病毒的散播,再通过细胞免疫使病毒从靶细胞释放出来,最后利用吞噬细胞将病毒彻底清除.
(3)T细胞、B细胞都是由骨髓造血干细胞分化发育而来,直接发挥免疫作用的是效应T细胞等细胞.
(4)艾滋病是由HIV病毒引起的,它专门攻击人体的T淋巴细胞,最终使人体的免疫功能丧失,这是一种免疫缺陷病.
(5)分析题图曲线,可知,A曲线是注射抗原X后,机体产生免疫反应产生的抗体数量变化,当第8天同时注射抗原X和抗原Y后,抗原X进入机体引起的免疫反应是二次免疫反应,抗原X可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞快速增殖分化成浆细胞,浆细胞产生大量抗体,所以二次免疫反应的特点是反应快,产生的抗体多,抗体Y进入机体引起的免疫反应是初次免疫反应,产生抗体的速度较慢、数量较少,因此B曲线是机体产生的对抗原X的抗体,C曲线是机体产生的对抗原Y的抗体;若第8天不注射抗原X,初次免疫产生的抗体将逐渐消失,即D曲线.
故答案为:
(1)①为淋巴因子  ②为T细胞  ③为吞噬细胞  ④记忆T细胞
(2)ⅠⅡ③
(3)造血干细胞 效应T细胞
(4)T淋巴细胞  免疫缺陷病
(5)C   B   第二次免疫应答反应快而强(或反应快,产生的抗体多)   记忆细胞     D
点评:本题结合体液免疫和细胞免疫的示意图和曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能;掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记二次免疫应答的特点,能根据图中信息准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叶绿素的说法,正确的是(  )
A、叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈黄绿色,叶绿素b呈蓝绿色
B、叶绿素是光合作用中的重要物质,能吸收光能
C、叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有光合作用有关的色素和酶
D、叶绿体色素提取和分离实验中,在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

质膜是细胞的边界.下列过程不能体现质膜具有流动性的是(  )
A、由一个细胞分裂为两个子细胞
B、动物细胞质膜上的糖蛋白的识别过程
C、萎蔫的植物细胞出现质壁分离
D、高尔基体产生的囊泡与质膜融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题.
樱花的叶绿体一般呈椭圆球形,磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构.在有光条件下,磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成,同时将释放的Pi运至叶绿体基质.
(1)樱花叶子中叶绿体的大小、数目随生存环境的不同而不同.试比较同一株樱花的不同叶子,向阳处和背阴处叶子所含叶绿体的数目多少
 

(2)图甲中物质C的名称是
 

(3)据图甲分析,若暗反应会被抑制,可能的机制是
 
(多选)
A.磷酸运转器的活性受抑制  B.叶绿体内磷酸丙糖浓度增加   C.从叶绿体外转运进的磷酸减少   D.光合作用产物淀粉的积累
(4)磷酸转运器的化学成分实质是
 

(5)当樱花光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时,环境中的CO2浓度为CO2补偿点;CO2达到一定浓度时,光合速率不再增加,此时的CO2浓度为CO2饱和点.育种专家测定了春季某天,樱花A、B两个品种在不同CO2浓度下的光合作用CO2利用量,以及黑暗条件下的CO2释放量,结果如表.
 CO2补偿点(mmol/mol)CO2 饱和点(mmol/mol)CO2 饱和点时CO2利用量[(mmol/(m2?h)]黑暗条件下CO2释放量
[(mmol/(m2?h))]
A品种0.061.06115.2072.00
B品种0.051.1386.4039.60
①CO2饱和点时,A品种的总光合速率为
 
mmol/(m2h).
②若环境中的CO2浓度保持在CO2饱和点,且温度和光照强度和上述测定时的条件相同,如先光照16小时,再黑暗8小时,则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种少
 
 mg/m2.(相对原子量:C-12,O-16,H-1)
(6)樱花有很多不同品种,如晚樱和早樱.晚樱特征:开红花,重瓣.四月中旬开花,花期10天至半月.早樱特征:开白花,单瓣,花瓣尖内凹,花瓣边缘有红晕.比晚樱早开花数半月,花期较短,7天左右.由此推理,在自然情况下,晚樱和早樱属于
 
多样性.
(7)某品种的樱花会结果俗称樱花果.樱花的光合速率也受樱花果光合产物从叶中输出速率的影响.如图乙①.若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如图②,则留下叶片的光合速率
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,图乙表示人的成熟红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙表示在真核细胞四种不同细胞器的膜结构上发生的化学反应示意图,请据图回答以下问题:

(1)在水中磷脂分子排成双层的原因是:
 

(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要
 
,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中
 
的跨膜运输不会受到影响,原因是
 

(3)图丙中,参与分泌蛋白的形成和分泌的细胞器有
 
(填字母),能够发生能量转换的细胞器有
 
(填字母),c反应产生的O2参加相邻细胞d反应至少需穿过
 
层磷脂双分子层.
(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有
 

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2010年10月4日英国剑桥大学的罗伯特?爱德华兹教授荣获该年度的诺贝尔生理医学奖,授予理由是“他使试管受精技术用于治疗不孕症成为可能,为占总人口比例超过10%的不孕夫妇带来了福音”.胚胎工程等生物工程技术正在改变着人类的生活.请回答下面相关问题:
(1)试管婴儿的奥秘,通俗地说就是改变精子和卵子的相遇方式及场所,通过诱发
 
 
在体外培养皿中完成受精作用.
(2)用来培养受精卵的营养液除水和无机盐以外,还需添加
 
等物质.
(3)体外受精及培养过程需在
 
℃条件下及无菌环境中进行.母体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生
 
,这为胚胎在母体内存活提供了可能.
(4)为了确保受孕成功常根据母体年龄及健康状态移植
 
.现在大多数人反对设计婴儿性别,原因是
 

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请分析下表,回答有关实验的问题.
组别材料实验条件观察内容
A人的口腔上皮细胞
 
染液
线粒体
B人的口腔上皮细胞0.9%NaCl溶液、8%盐酸
甲基绿、吡罗红
DNA和RNA在
细胞中的分布
C浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅳ染液、
50%酒精溶液
细胞中呈红色
的小颗粒
D紫色洋葱鳞片叶表皮0.3g/mL蔗糖溶液、
 
质壁分离及复原
(1)请在上表的A、B中填补适当的内容.
 
 

(2)A组实验中,在显微镜下观察到的线粒体呈
 
色.
(3)B组实验可以得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图一表示植物细胞内进行的代谢过程;图二表示甲、乙两种植物随光照强度变化O2吸收量及释放量的变化;图三表示某光照条件下乙植物随环境中CO2浓度变化O2吸收量及释放量的变化(假设呼吸速率保持不变).据图回答以下问题:

(1)图一中,①、④过程进行的部位分别是
 
 

(2)图二中,与甲植物相比,乙植物适于在
 
(弱或者强)光照条件下生活,判断依据是
 
.甲植物光照强度达到3千勒克斯以后,O2释放量不再增多,原因是受到
 
限制.
(3)图三中,E点的含义是
 

(4)若图二是在环境中CO2浓度为图三中F点时测得的曲线,现将图二实验中CO2的浓度由F点浓度提高到G点所示浓度,D点将
 
(左移、右移、不移动);若图二是在环境中CO2浓度为图三中G点时测得的曲线,现将CO2的浓度由G提高到H,D点将
 
(左移、右移、不移动).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有(  )
A、水、二氧化碳、ATP
B、氧气、水、ATP
C、水、ADP、Pi
D、ADP、三碳酸分子、水

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